最新課程總表
寶寶瑜珈 ( 週五早上11點)
嬰幼兒音樂啟蒙 (週三晚上7點10分)
幼兒創意音樂律動
(A班 週二晚上7點10分)
(B班 週四晚上7點10分)
兒童魔法音樂舞蹈
基礎班(週五下午5點20分)
進階班 (週五晚上7點)
兒童擊樂手鼓
(週三下午5點20分)
兒童創造性舞蹈
(週四下午5點20分)
January 7, 2012
January 1, 2012
聖誕狂想曲親子音樂會活動分享
E 先生 奧福鐘琴敲奏技巧第一級及第二級教材發表
本主題為孩子運用玩具槌以及其他小型節奏樂器的合奏表演活動，我們利用親子律動強化孩子的肢體節奏，並運用帶領與跟隨節奏模式方法來讓孩子練習簡單節奏模式。
"Percussion Family" 是由美國著名兒童音樂教育家及作曲家 Lynn Kleiner所做的曲子，引導孩子由聆聽曲子辨識樂器的音色，是孩子進入合奏概念前必須認識的重要曲子。 
這是全美知名度極高的奧福鐘琴教材，強調利用故事趣味方式，引導孩子了解音階概念，並訓練孩子鐵琴的敲奏技巧，對孩子未來發展對音樂符號認知能力有幫助，我們將利用此套教材幫助孩子獲得完整的旋律概念。
＊ 鞋匠之舞與造房子 - 親子律動及樂器合奏 (創意音樂律動A班)
＊ Percussion Family - 樂器合奏 (創意音樂律動B班)
＊ 海底世界 - 樂器合奏及唸謠 (創意音樂律動A班及魔法音樂舞蹈班)
December 3, 2011
September 2, 2011
100年12 月30日(星期五)11:00即將安排一場公開體驗課,歡迎預約
預約報名03-9872237 黃老師 或 0939559129 莎莎老師
July 23, 2011
June 7, 2011
有了節奏感少了挫折感
對幼小孩子而言, 學習音樂之起步,若從打擊樂開始, 會比較容易得到滿足,激發對音樂的熱情,因為節奏起源自心跳"節奏感"是人類與身俱來的本能,在學習過程中,只要控制"節奏"這個因素,不需尋找音高或者其他音樂的元素, 對孩子而言少了學習的挫折感,會比較容易對音樂感到興趣
日常生活中,只要稍稍注意,都能夠找到許多培養孩子節奏能力的素材,家中廚房的鍋子,鐵盤,甚至垃圾桶,都可以是製造節奏的來源,
從音樂方面來思考,節奏概念的建立是很重要的過程,因為節奏主導著整個音樂風格走向及旋律發展,學音樂的孩子如果能夠了解心跳的規律和簡單的肢體互動,那麼便有了基本的節奏概念
以打擊樂而言,孩子只要用手去拍鼓,或者用鼓棒去敲擊鼓面,就會有聲音出來,是進入音樂門檻非常低的一項音樂學習,但卻是能引發孩子對音樂探索興趣非常高的學習
孩子會利用鼓去探索怎麼樣的敲擊會發出不同的聲音?他們很快便能夠對打擊樂產生濃厚的學習興趣,他們會發現何種樂音的組合最好聽?何種方式的組合會產生美好的節奏?如此,便建立了孩子對因果關係的邏輯思考概念,對將來從事各種需要邏輯思考的學科有許多的助益
May 18, 2011
奧福音樂初階師資培訓--嬰幼兒五感音樂律動啟蒙工作坊
"拉拉扯扯真有趣"這個主題的活動主要靈感來源,受到繪本"跟著線條走"的啟發, 看看如何用伸縮性極強的繩子將扁扁的線條變成立體的線條
"伸縮性道具"在創造性舞蹈課程中是很好用的藝術媒材, 七手八腳的大章魚此時又變成了在天上飛的"風箏"
老師們的想像力受到這項道具的啟發,大家玩得好開心,下回不知又會變成什麼?
輕輕巧巧的藝術媒材是培養孩子控制力量的有趣素材,日常生活中還有哪些是屬於質輕的材料,讓我們一起集思廣益吧!
拿著呼拉圈在兩段曲式的音樂襯托下,要很快地反應出對音樂的感受並不容易, 很快地找到呼拉圈的位置,可以增加活動的困難度,對孩子的挑戰更高了
April 13, 2011
音樂精靈工作室KMS奧福音樂教育系統簡介
我們的課程乃融合奧福、達克羅茲以及高大宜等世界三大兒童音樂教學法的精髓，內容強調探索與經驗，可將小朋友天賦的音樂潛能發掘出來，繼而培養他們對音樂的興趣及能力。透過敲擊樂器演奏、唱歌、童謠及舞蹈等有趣及富啟發性的感官遊戲，配合不同肢體動作，讓小朋友感受音樂不同的變化，認知節拍快慢及音樂力度與強弱，從而幫助他們為將來學習樂器而建立鞏固扎實的音樂基礎，進而提升孩子們的多元智能。
此音樂訓練可鼓勵小朋友親近音樂，有效幫助他們培養自信、創意、獨立思考及合群精神，更能發展聆聽、協調及反應，並提升表達能力及記憶力。同時，也可幫助家長了解孩子的學習能力進而領略啟發孩子音樂潛能的秘訣。 ◎ 各類課程的教學理念
(一) 嬰幼兒音樂啟蒙班(二歲至三歲半)(四期共一年)
循序漸進地設計結合音樂律動與體能活動的親子互動形式方案，透過按摩、音樂感官刺激以及各種肢體訓練與肢體創意活動，培養嬰兒的五種感官以及感覺統合的能力。我們精選各種適合嬰兒以及學步期幼兒的音樂，設計適合該年齡嬰幼兒的聽音、欣賞及各種音樂和體能遊戲，藉此開發嬰幼兒的肢體活動。由經驗豐富的講師帶領需求親子互動知能的父母，一起與可愛的寶寶們進行身體的親密接觸，讓父母與孩子之間的關係藉肢體接觸獲得家庭幸福感。此外教室內佈置豐富的音樂探索資源，讓寶寶從小在自我發現興趣中學習音樂，探索各種樂器的聲音，藉此開發音樂的潛能。
◎ 教育理念
◎ KMS教育系統簡介
(二) 幼兒創意音樂律動班(三歲半至五歲)(四期共一年) 「音樂是一種理想，而每個人都是一棵樹，教育使它生長和開花結果。」兒童魔法音樂舞蹈班提供一個全面而開闊的音樂視野，讓孩子在充滿音樂氣氛的環境中，愉快地去接觸音樂、感受音樂、欣賞音樂，進而研習音樂、創造音樂。
幼兒音樂教育是文化創意重要的一環，幼兒喜愛音樂律動遊戲是他們的天性，同時他們更擁有獨特的創意想像能力，我們的課程著重把握幼兒這項特有的能力，再加上創意的音樂律動引導方式，希望從中啟發幼兒的創意因子。 因此, 我們設計適合於幼兒創造潛能啟發的「音樂律動遊戲」主題活動， 課程主要是以奧福和達克羅采音樂及律動教學法為設計之基礎，強調以遊戲的方式，將音樂融入節奏、律動、戲劇、美術之統合自我表現藝術教學方案。
本班孩子需完成Mr.E.Musical Apartment奧福鐘琴音階訓練之初階課程，經教師評估通過後即可晉級至”兒童魔法音樂班”。
(三) 兒童魔法音樂舞蹈班(五歲以上)(八期共兩年)
本班課程從自己國家文化為教學的基礎與出發點，取材自兒童生活天地，強調鄉土、本土化教材。由音樂聯合詩歌、美術、律動、舞蹈、戲劇、運動等綜合藝術，不同的搭配方式。 在合奏教學中，讓兒童能分享合奏的樂趣，了解分工合作的社會精神，培養人際關係。
本班課程除了以大主題形式統整奧福音樂各項音樂舞蹈元素的學習外，更融入音樂劇場的概念，並加強孩子各項樂器如：木鐵琴敲奏技巧、各類鼓樂器的打擊技巧………等等，從過程中學習聆聽、演奏與表演世界音樂和舞蹈。
本班孩子需完成Mr.E.Musical Apartment奧福鐘琴音階訓練之高階課程，經教師評估通過後即可進入"音樂精靈兒童擊樂團"。
著作-音樂小精靈(2)
