同學你好,這禮拜的升學講座資訊如下
10月24日（六）09:50
永和市民權圖書館B1演講室
(永和市民權路60號.秀朗國小旁)
10月24日（六）14:30
三重市勞工大學801教室
(三重市中山路8號8樓)
10月24日（六）18:50
中和市農會2樓教室
(中和市中和路35號.由停車場進入)
10月25日（日）09:50
板橋市縣政府東側307會議室
(板橋市中山路1段161號3樓)
10月25日（日）14:30
土城市藝文活動中心3樓禮堂
(土城市中正路18號.由巷內進入)
如想知道最新資訊請到弘理出版社http://www.honli.com.tw/網站裡查詢,謝謝

Sealed

模考的部分…嗯…把講義念熟就夠了，別太緊張，加油囉

高健老師的信箱 : ivanswpeng@gmail.com

(92學測)同學PO的內容題目似乎沒有提到，比例原則講的是手段與目的須合乎比例，說的是約束公權力的帝王條款，這題這樣的解答怪怪的，因為這並非約束公權力的規定。題目的題意應該是說，公告只禁止踐踏草坪、帶狗，但遊客沒帶狗帶了猴子；沒踐踏草坪卻挖走花木，雖然沒有違反公告上的規定，但卻做了更為嚴重的事，而做了更為嚴重的事就算了，還自以為沒有違反規定、不服處罰。其他選項皆未提到相關概念，故這題選D。總之!跟比例原則應當是沒有關係的
(96學測)消極性的權利是指當違反了這項憲法賦予人民的權利時，我們只能"消極"地處罰，而無法積極地保障，例如社會權就是積極的保障人民的受教權等等。
(97學測)我有點看不懂同學是要問哪兩者的差別，不過這題要破堤是要看憲法增修條文第10條本文，有"明文"保障了哪些人，該條文確實是沒有提到低收入老人、兒童，婦女的部份是提到落實兩性平權而非特別保障懷孕婦女。

1. 殖民化…這個要怎麼說呢？…臺灣在馬關條約後就成為日本的領土，但日本確以殖民地的形式統治臺灣，將臺灣視為資源掠奪的地方，而非以「領土」的方式進行建設與管理。(當然…隨著統治時間的加長，而逐漸從掠奪式的統治走向內地延長式的統治)
2. 嗯…因為同一塊土地不能同時種這兩種作物，所以才在1930年代產生「米糖相剋」的問題。

當然有政治因素，糖的生產是總督府的利益所在，米的生產到銷售對臺灣的農民較為有利，一個是總督府的利益，一個是臺灣農民的利益，因此當然有衝突呀。加上蓬萊米大量銷往日本，造成日本農民的重大損失，日本政府當然要抑制臺灣農民放棄種植甘蔗轉種蓬萊米呀。
阿泰

基本上如果讀得熟的話是不會有什麼太大問題的啦!
不過如果搭配總複習的東西,同學會準備的比較輕鬆喔!因為這樣就大概知道重點在哪,比較不用讀的那麼辛苦了

"罪刑法定"白化一點 就是有規定才有處罰 例如殺人有罪要處罰

社會科喔…嗯…我只能提供你如何念歷史…參考看看吧
如何念歷史？…這個問題有點難回答，每個人的讀書習慣都不太一樣，所以…我的方式不見得就適合你用。不過我還是提供一點意見，若可行那你就試試看。^_^首先…你先問自已…你是“看歷史”還是在“背歷史”？看…只是看過…有印像，多看幾遍…印像只會多一點點，然而背歷史…則“專有名詞”你會記得起來，更重要的是你會“寫”的出來…^_^…這樣你就知道差在那兒了吧？

提供幾個方式：

一、老師上完課後，當天晚上馬上複習。(很重要)因為老師一次上的東西不會很多，若等到要考試才看，那等於
白上了。一切就得從頭自己摸索了。
(一)若時間允許的話，那當晚就將那個部份讀三遍。第一遍從頭到尾仔細看一次，順遍回想老師上課時說的
東西，如故事、笑話啦…。(上課要好好的聽講…別睡著…就算老師教的很…差…^_^)。第二、三遍就背
專有名詞及重要觀念處，背的同時順便寫寫看…可幫助記憶。

(二)若還有空…再做做參考書的題目吧。

二、考試前…再複習一、二遍就不會考太差，除非你“背”的工作沒做好。

三、國三了…要複習以前的東西…那就排定計劃表，按計劃去複習，但計劃要自己的能力做的到才行，可別定
“不可能的任務”。若考前還沒有將要考的範圍看完，那麼至少…你念過的地方…若出來至少要會八成以上
吧。而沒有念的地方，若考出來不會…那就算了…考完趕快將之補起來就好了。念的方式和第一點的方式差
不多啦。

四、文科的東西，背了一定會忘，所以忘了是正常，但…忘了就得再多看幾遍，這樣隨著看的次數增加，忘的
東西就會越來越少了。“勤可以補拙”。真的…阿泰老師也不是會背書的人，我也是用“多看幾遍”來將
歷史讀好的。

五、歷史的讀法和地理有些地方是一樣的，至少我是這樣啦。所以你的地理若讀的好，那麼應沒有理由歷史念
不好，想想你怎麼念地理的。說不定妳會有更好的方法喔。加油…^_^。(還有…地理課本中的地圖、表…
很重要，一定要看懂。)

若還有問題，再來信告知。讀書方法的問題，我不太會回答，所以…若你能自己培養出自己的方法，那比別人告訴你的都好。^_^

…這樣夠誠意了吧，我可沒有隨便回答你喔…^^
至於推甄的準備方法和準備聯考的方式差不多，就是將我上面的東東作好…沒有捷徑…^^
阿泰

因為在禁令之下無法進入內山及後山“撫番”，因此解除禁令後才能『合法』至內山及後山撫番，若原住民不接受撫番則用軍隊征討鎮壓。其主要的禁令就是禁止漢人出界外墾殖或與原住民通婚等等。
阿泰

Sealed

嗯…有一點不太懂你要問什麼。不過若你對西安事變有興趣的話，市面上有一本書真的不錯，你可以找來看看。這是我推薦給學生閱讀的書，對西安事變的始未的了解可能會有比較大的幫助。
書名：張學良、宋子文檔案大揭秘
作者：林博文
出版社：時報出版社
有問題再說囉^_^
阿泰

一個地區的發展，不只是受到其自然環境的影響，尚受到其如政策及社會經濟結構所影響。
以台灣的港口為例：早期台灣的經濟結構以蔗糖出口為主；而台灣的甘蔗又主要生產於嘉南平原一帶；再加上安平港有以台江 內海為港口，故早期發展以南部為主。後來，在清代之後於台北建省、再加上出口品以茶葉、樟腦為主、以及台江內海的淤積；故經濟、政治中心逐漸北移後，產業、人口自然北移。但在此題目中，其主要問道只跟海岸地形有關，故其人文考量自然可以忽略。
以安平港而言：台江內海是潟湖，泥沙容易淤積；再加上早期技術不發達，故在水淺後，就無法航行船隻。
基隆港：谷灣改建，港擴水深、為優良港口、其主要缺點為腹地太小
淡水港、河口港，水深較淺、泥沙淤積；早期船隻吃水較淺，故可容納；後期的船隻較大，需要深水港。
高雄港：潟湖改建，泥沙淤積；但現今科技較為進步；可改善。

柯舜

這…您要我回答什麼呢？？總得告訴我一下吧^_^…

阿泰

嗯…只有三分鐘的話…那我建議你只要講一下下大綱就好了，
主要的時間放在「你對二二八事件的看法」對於這件事及對
現今政治情勢所造成的影響或政治人物利用這件事情炒作增
加其政治知名度…等等事情，…你的看法意見會比較好
因為歷史發展過程沒有什麼好說的，因為課本都寫了。
你個人的意見比較重要。
若我還在學校教書，我要學生報告時，我在意的是學生對這件事情的看法。
加油囉…這個要你自己寫啦，我不能幫你。
阿泰

1.分工有兩種概念：
a.產業分工：國際間因各地具備不同的自然與人文條件，再加上全球化、交通革新後，導致區域越來越專業化，而形成已開發國家以高附加價值的產業活動；中低度開發國家以勞力、動力、原料密集的工業為主。
b.產品分工：代表一個產品來自於各國的工業組成，其意含主要為跨國企業。
2.垂直分工與水平分工：跨國企業將生產業擴展至各地，各地的生產各自的產品在與以結合。分為垂直與水平。垂直：表各國商品間有上下游關係；若無上下游者即為水平。
3整合的概念：整合的概念與分工的概念近似。其主要概念為integral，乃指不同公司間的合作模式，也可分為垂直與水平。差異主要仍於產品間有沒有上下游關係。若有上下游關係者即為垂直整合：如晶圓-晶片-主機板。若無上由下者為水平整合：如螢幕+主機板+CPU+CASE+硬碟=PC

柯舜

海階的形成過程主要因為原來的海蝕平台在離水後，形成海階。而離水的主要原因為陸地上升、或海平面下降。

柯舜