兩小時掌握學英語的秘訣
作者：張少強
說明：在書店偶然遇見了這本書，我讀後，自我感覺對英語有了
一個全新的認識。我想，好東西總是和大家分享才更快樂，所以
就製作了這個電子版的圖書，希望大家看完後覺得好的話，就去
書店支持正版哦！
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致讀者
為什麼眾多國人苦學英語十年，卻仍在抱怨自己的英語水準很差？
為什麼有的人僅通過六個月的努力，其英語水準就發生脫胎換骨的變化？
答案非常簡單：掌握正確的學習方法是一切學習的首要任務！
閱讀本書大約需要兩個小時，但卻可以讓你的英語學習發生翻天覆地的變化。
按照書中的方法去做，你會發現：
你無需擔心自己的英語基礎，也無需苦苦挑選琳琅滿目的輔導教材，更無需忍受英語學
習中的無盡痛苦。
原來學英語不僅有更多的捷徑可走，更有無限的樂趣可以享受！
^_^ 祝你閱讀愉快！
目 錄
致讀者
楔子
第一章 小米立志
第二章 烏龜老祖
第三章 龜‧兔‧借力
第四章 教練為先
第五章 Are you SMART？
第六章 語言&生理
第七章 公開承諾書
第八章 蝴蝶效應
第九章 英語角
第十章 鸚鵡&學舌
第十一章 神廌之語法
第十二章 銀狐的“問題＂
第十三章 左右互搏
第十四章 靈犀一紙
第十五章 上帝‧小米
第十六章 鈴鐺‧張sir
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楔子
《聖經·舊約》中記載：在遙遠的古代，上帝的子民都屬於同一個民族，講著同一種語
言，他們在世界各地到處流浪。
當一些人流浪到東方的巴比倫平原時，他們決定在那裏定居：“我們要用泥土燒制磚
瓦，用瀝青作為灰泥。我們不僅要建造一座城池，還要在城內建造一座高聳入雲的通天塔。
城池和高塔既可彰顯我們的名聲，更可免大家在各地分散流浪之苦。＂
於是，他們說幹就幹，開始建造城池與通天塔。
上帝看到這群建造著城池和高塔的人，感慨道：“由於他們是同一個民族，講同一種語
言，能夠自由地交流，故而萬眾一心，眾志成城。我如果不對他們加以制止，他們還不把天
捅個窟窿？同時，人類將從此認為自己無所不能！他們將狂妄無知！＂
於是，憤怒的上帝輕輕揮了揮手。一夜之間，所有建造城池和高塔的人們開始說起不同
的語言。由於人們無法溝通，通天塔自然也就無法建造起來。
當虔誠的信徒們向上帝抱怨時，上帝只是微微一笑。
其實，上帝是非常公平的。當他將大家變得無法交流時，也將一本語言學習的寶典——
《通天秘笈》悄悄藏在了世間。一旦人類找到了這本秘笈，那麼就可以掌握語言學習的秘訣，
快速地突破語言障礙，從此實現自由溝通。
不知從什麼時候，《通天秘笈》藏在世間的故事被人們知曉。為了完成通天塔的建造，
人們又四散到各地，開始不斷地尋找這本傳說中的語言寶典。
數千年來，一批又一批探險人，他們從西方走到東方，又從東方走到西方，調查著每個
有關《通天秘笈》的線索，但是，秘笈就像在人間蒸發一樣，沒有聽說任何人找到它。
轉眼間，已經到了二十一世紀。任憑時光荏苒，卻依然有人懷揣著溝通自由的夢想，在
不斷地尋找《通天秘笈》。
而我們的故事就由此開始……
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第一章 小米立志
子夜，北京郊外的別墅小院內，米氏家族的十幾隻老鼠正在開會討論攸關生死的大事。
剛剛搬進別墅的主人帶來了一隻小花貓，他已經接連捕殺了兩隻老鼠。今天開會，就是要討
論如何對付這只小花貓。
“大家集思廣益，看看能想出什麼好辦法來對付那只小貓。＂族長老米鼓勵大家。
老鼠們對望一下，有些沉默。從古至今，貓抓老鼠是天經地義的事！上帝就是這樣安排
的，他們又能有什麼辦法呢？
見大家都不吭聲，米二提出了自己的想法：“在貓的脖子上系個鈴鐺。下次他再想靠近
咱們，鈴聲就可以提前示警，這樣咱們不就可以先跑了嗎？！＂
“不錯，不錯。用鈴聲報警，好主意。＂族長老米讚賞地點點頭。
“可是，由誰去掛那個鈴鐺呢？＂米四問了一個很實際的問題。
“這個我可幹不了。＂
“我也不行。＂
……
見大家紛紛拒絕，族長老米也只能悻悻地說道：“看來這方法雖好，但是卻不具可行性
啊。＂
突然，一個清脆地聲音響起：“我覺得可行！＂大家轉頭一看，發言的是小米——他才
兩個多月，樣子雖然瘦小，但是圓溜溜的眼睛裏卻透露著一股聰慧氣。
“怎麼？你能把鈴鐺掛在貓脖子上？＂族長問道。
“我當然不能，不過，我們可以讓貓主人給它掛上啊！＂小米答道，“據我瞭解，這只
小貓是英國短毛貓，其性格溫文爾雅而富有情感。養這樣一隻貓，恰恰反應了主人是個很有
愛心的人。她常常給貓穿上花衣服，帶上小帽子，甚至偶爾還給貓修剪一下指甲，這足以說
明，她養貓的目的不是為了抓老鼠，而是為了找個伴。如果我們能讓貓主人知道，貓掛上鈴
鐺會顯得更漂亮、更可愛，那麼她就會親手給貓掛上一副漂亮的鈴鐺呀！＂
“可是，你怎麼說服貓主人呢？你根本無法和她溝通嘛！＂米四又潑了一盆冷水，“這
貓主人可是一英國人，滿口都是正宗的倫敦腔。想和人家溝通，除非你能說出一口流利的英
語。＂
“那我就學英語唄！＂小米說道，“我聽說，四川的一位鼠媽媽學會了狗叫，可以把貓
嚇跑，並因此救了自己的幾個孩子。既然人家可以學狗叫，我當然也可以學英語！＂
“族長，您聽聽，乳臭未乾，口出狂言！｀我就學英語唄＇，老鼠說英語，這……這不
是天方夜譚嘛！＂米四見小米還敢頂嘴，有些生氣，不由得要說教一番：“小米，你知不知
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道，上億的中國人學英語，學成的可沒多少。上次，我聽新聞說，在中國，平均每100 位英
語學習者中：
★ 只有1 位學習者不僅可以在考試中取得令人羡慕的成績，而且可以用英語來流暢地
表達自己；
★ 4 位學習者可以在考試中勝出，但是在運用英語進行表達和溝通方面有些吃力；
★ 26 位學習者在吃力痛苦地學習英語，卻沒有感受到自己英語水準有明顯的進步；
★ 51 位學習者一次又一次發起單詞背誦攻堅戰，時常感歎英語單詞之多與背誦之艱
難；
★ 還有18 位學習者在內心中已經對英語喪失興趣，只是在考試之前才勉為其難地流覽
一下塵封已久的英文書。
換句話說，5％的學習者成功了，95％的學習者失敗了！
小米，憑什麼你就可以學好英語呢？而且，你可別忘了，中國人學了七八年的英語，也
才是個半吊子水準。而我們老鼠的平均壽命才25 個月，等你學好英語，黃花兒菜都涼了！＂
聽了米四的冷嘲熱諷，小米反駁道：“我們不去做，怎麼就知道自己學不了英語呢？其
實，我已經偷偷嘗試著學了一些英語。用了十幾天的功夫，我已經學會了26 個英文字母和
好幾個單詞了……＂
“十幾天才學了26 個字母，你自己掐著指頭算算帳，等你學會了五六千個單詞，是不
是黃花兒菜都涼了？！＂米四打斷了小米的話。
“我這不是在找方法嗎？希望能夠找到速成的方法。＂
“就你？！還找速成的方法，要是能的話，人類早找到了！＂米四說道。
“這速成的方法嘛，說起來還真有。＂族長老米撚著那把小鬍鬚，說道，“小米，要想
快速地掌握英語，除非你能找到傳說中的《通天秘笈》。＂
“《通天秘笈》？這是什麼東西？＂大家不約而同地問道。
“《通天秘笈》是上帝藏在世間的一部語言學習聖經，傳說只要按照上面的方法學習，
只須幾個月的時間就可以攻克任何一門語言。＂
“族長，您是怎麼知道的呢？＂
“這個說起來，咱們家族和這部秘笈還是有淵源的。＂老米微微抬頭，望著那輪皎潔的
月亮，緩緩地說道，“這是咱們老祖宗所經歷的故事。那是上個世紀初，他老人家還在國外。
有一天晚上，他去品嘗教堂裏的燈油。剛剛喝上兩口，教堂裏忽然出現了一個黑衣人，於是，
祖爺爺就馬上躲在了神像的後面。
那時，夜已經深了。那位黑衣人好像還在等什麼人。過了一會兒，果然又來了一個黑衣
人，他一路小跑進入教堂，氣喘吁吁地說：｀電報來了！＇
第一個黑衣人趕緊接過電報，認真地閱讀，然後就激動地在胸前劃著十字，嘴裏還喃喃
說道：｀找到了，找到了，我們終於找到《通天秘笈》的下落了！原來它就在中國！＇
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當時另一個黑衣人也好奇地問《通天秘笈》是什麼。第一個黑衣人回答說，《通天秘笈》
就是上帝藏在世間的，學習語言的終極秘訣。幾千年來，人類都在不斷地尋找它，希望可以
靠它來實現一個溝通無礙的大同世界。
祖爺爺一想，既然《通天秘笈》這麼神奇，那就跟著去看看吧。於是，他躲在黑衣人的
行李箱內，一起來到了中國。但是，那些人卻沒有找到秘笈。
從此之後，我們家族這兩百多代、上億隻老鼠精英，也都在不斷地尋找《通天秘笈》。
誰知，連我們這樣的打洞能手，將全中國翻了個底兒朝天，也沒有找到《通天秘笈》的絲毫
線索。從我爺爺那一代開始，我們定居在此，不再尋找這秘笈。其實，我始終懷疑世間是否
真的有《通天秘笈》。
小米，你雖然想以速成的方法學習英語，但是找不到《通天秘笈》，那也是沒有辦法呀。
咱們還是忍忍吧。沒法給貓掛鈴鐺，實在不行就全族搬家。＂
“我想，秘笈還是應該有的！＂小米問道，“族長，那封電報上就沒有提《通天秘笈》
具體是在中國的什麼地方嗎？＂
“提了，電報上面寫道：秘笈在北京紫禁城後花園。不過，咱們家族已經把紫禁城裏裏
外外每一寸土地都仔細搜過了，各大殿下面的鼠穴也是我們挖的，可惜，仍然沒有找到。難
道……你還想再去找找嗎？＂
“那可說不準。＂米四在旁邊陰陽怪氣地說道，“小米既然能想出來學英語，那自然也
敢再探紫禁城了。沒準兒啊，他還真能找到呢！＂
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第二章 烏龜老祖
黎明時分，小米已經在路上了。是的，小米就是要親自去尋找那可能存在的《通天秘笈》。
他不知道此行能否找到秘笈，也不知道將面臨什麼危險，他只是想去努力尋找。
這是小米第一次出門，他感覺周圍的一切都是那麼新鮮美麗。望著路邊的美妙景色，小
米不由得有些癡了。伴著這種陶醉的感覺，小米深一腳、淺一腳地走進了大山。
突然，小米聽到了一陣呼救聲。他循聲而去，只見在山坡的拐角處有一隻大烏龜四角朝
天，不停地呼救。
“喂，小老鼠，快來救救我。總算等來了一個。＂小米看見這只烏龜的時候，那只烏龜
正向他呼救。
“可是，您這麼大，我怎麼救您呢？我根本沒有力氣把您翻過來。＂
“我旁邊有塊石頭，用它作個支點；你去找一根棍子來，做個杠杆。只要你把杠杆放在
支點上，輕輕用力，就可以把我翻過來了。這是杠杆原理。＂
“杠杆原理？＂小米心裏嘀咕著，嘴上就答應了，“那好吧，我去試試看。＂
“不用試試看，你只要照我說的做，一定沒問題。我老龜見多識廣，聽我的，沒錯的！＂
不一會兒，小米真的找到了一個木棍。借助烏龜的力量，小米將木棍安放在支點上，然
後，小米爬到木棍的一頭，使勁兒蹦了蹦，將杠杆壓下去，烏龜順勢發力，一下子就翻了過
來。
“謝謝你，小老鼠。哎呀，總算是正過來看世界了！我已經被困在這裏三天了，肚子還
真有些餓了……＂烏龜突然打住，吃驚地抬起頭，望瞭望天空，又低下頭來看小米。他搖了
搖頭，又點了點頭，嘴裏喃喃自語道：“天意，這就是天意！我終於等到了！＂
“什麼天意？您怎麼了？＂小米不解地看著眼前激動的烏龜，“我叫小米，您呢？＂
烏龜穩了穩自己的情緒，笑著說道：“我已經活了幾萬年，你就叫我老祖吧。小米，你
剛救了我的命，我要好好地報答你。我活了這麼大的歲數，可以說是見多識廣啊！你要是有
什麼為難之處或者不解之謎的，也許我還可以幫幫你。怎麼樣，要不要先去我家裏坐坐？＂
小米心想：老祖都幾萬年的壽命了，也許知道《通天秘笈》的下落。再說自己也確實有
些餓了，不如去吃些東西填填肚子。
於是，這一老一少就走向了老祖的家。
步入烏龜老祖的家，小米驚呆了！
房間非常寬敞不說，屋內居然還擺放著電視機、電冰箱等各類電器，還有沙發、靠椅等
各類傢俱，更有咖啡、茶葉等等各種飲料。人類家庭有的，這裏幾乎全都有，真不知烏龜老
祖是怎麼弄進來的。
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看著驚愕的小米，老祖笑著說：“沒想到吧！一隻老龜的家幾乎和人類的一模一樣。呵
呵，你要知道：上帝造萬物，萬物皆平等！人類的所有創新，都是上帝的賜予。既然這樣，
我當然也要享用了！＂
烏龜老祖一邊說著，一邊按下遙控器打開電視：“你想看什麼節目？新聞，還是娛樂？＂
老祖開始翻看各個頻道。
小米一時還無法接受眼前的現實，一隻烏龜在像人類一樣欣賞著各種電視節目，而且，
這些節目中居然還有英文節目、法文節目、俄文節目等等。
突然，小米像發現了新大陸一樣：“老祖，這些語言……英語、法語……你都懂嗎？＂
“是啊，不光人類的各種語言我都精通，我還精通動物之間的各種語言。你難道沒有意
識到，我一直在用你們鼠類的語言和你交流嗎？＂烏龜老祖氣定神閑地答道。
“那您學各種語言，一共花了多少年的時間呢？＂小米問完了，馬上又補充道，“您能
活幾萬年，當然是想學什麼就學什麼了。＂
“對於我來說，通常只需六個月就可以學一門語言。＂
“您怎麼能學得這麼快呢？＂小米不太相信，但隨即轉念一想，脫口說道，“除非您學
會了《通天秘笈》！＂
小米溜圓的眼睛盯著烏龜老祖，驚愕中帶著興奮，期待著老祖的回答。
老祖慈祥地看著小米，點了點頭：“不錯，我確實懂得《通天秘笈》！＂
這句話猶如炸雷，令小米一下子不知所措；這句話又如同烈火，徹底沸騰了小米的身心。
“是的，我懂得《通天秘笈》。＂老祖又平靜地說。
小米想都沒想，馬上跪倒在地：“老祖，求您將《通天秘笈》傳授給我吧！傳授給我吧！＂
老祖走上前去，扶起了小米，笑著說道：“當然要傳授給你《通天秘笈》，但卻不是我
要傳授給你，而是上帝選中了你。＂
“謝謝老祖！不過，怎麼會是上帝選中我呢？＂小米迷惑地問道。
老祖喝了口清茶，緩緩地講起《通天秘笈》的故事：“想來，你應該也從《聖經》裏知
道了通天塔的故事。其實，建造通天塔的那些人都是諾亞的後代。諾亞之所以能夠在大洪水
之前被上帝選中，從而建造諾亞方舟，挽救世間的各種生物，就是因為上帝對他非常偏愛。
上帝在一夜之間讓人類無法交流。然後，上帝就將《通天秘笈》交給了諾亞，讓他在遇
見上帝指定的那個人之後，將《通天秘笈》傳授出去。但是諾亞等了很多年，這個人始終沒
有出現。
而此時的人間，由於缺乏溝通，再加上貪婪的本性，人們已經開始了種種殺戮與掠奪。
諾亞不忍心看到自己的子孫這樣互相殘殺，就悄悄選定了一個人，想偷偷地將《通天秘笈》
傳授給他，再由他傳到世間。
但是，什麼事情又能瞞得住上帝呢？就在諾亞要將秘笈傳授給自己選定的人時，上帝出
現了。他將諾亞及其手中的秘笈收回到天堂，上帝是要懲罰人類，讓他們從此之後再也無法
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溝通交流……＂
“上帝收回了秘笈？＂小米插話道，“那您又怎麼會《通天秘笈》呢？＂
老祖笑了笑：“事實上，諾亞在將秘笈傳授給人類之前，曾將其中的內容反復朗誦，這
些內容就被他身邊的幾個好朋友聽去了。這幾個好朋友不是人類，而是鸚鵡、神廌（讀作
zhì）、銀狐和我（烏龜）。諾亞只是｀想＇洩漏天機，就被上帝懲罰了，我們這幾隻小動物，
哪里敢透露半點兒秘笈的內容？直到有一天，上帝召見我們，要求我們在遇見他所選定的物
件時，可以將各自所知曉的內容傳授出去。從這點上看，上帝其實還是非常疼愛他的子民
的。＂
“那怎麼才能確定上帝選定的物件呢？＂小米問道。
“當有緣人出現時，其頭頂上空會出現一顆明亮的星星，別的人都看不到那顆星星，而
只有我們四個老東西能夠看到。
但如果我們擅自將其中的內容洩漏出去，將被打入地獄，永世不得翻身。從此，我們四
個就開始在世間尋找，希望可以早日見到那個頭頂上會有星星的有緣人。誰知，這位有緣人
始終未曾出現。
十分可惜啊，人們總是認為《通天秘笈》是一本書，根本沒有意識到秘笈可能會是我這
樣一隻老龜。
就這樣，我等啊等。直到今天早上，你將我救下來，我翻過身看你時，竟然發現你頭頂
上有顆明亮的星星。當時，我有些不相信，以為是自己老眼昏花了，但是，真的，你的頭頂
真的有顆明亮的星星！那一刻，我就明白了，你——小米——就是上帝選定的那個物件！只
是我沒想到會是一隻可愛的小老鼠，呵呵。＂
聽完烏龜老祖的敍述，小米驚呆了：《通天秘笈》的故事太離奇了！自己的運氣也太離
奇了！
“真的……真的會是我嗎？＂小米結結巴巴地問道。
“千真萬確！你就是上帝選中的那個寵兒！＂烏龜老祖拍拍小米的小腦袋，問道，“你
準備好了嗎？想不想現在就開始學習《通天秘笈》呢？＂
對於這撲面而來的幸運，小米還是無法平息自己激動的心情。他閉上眼睛，做了幾次深
呼吸，接著再做了幾次，這才緩緩地說道：“我終於可以用最短的時間學好英語了！＂
烏龜老祖笑著說：“是的。掌握了《通天秘笈》中的秘訣，六個月就可以征服英語！我
們開始吧！＂
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第三章 龜·兔·借力
“《通天秘笈》中記載了兩條語言學習捷徑，但這兩條捷徑卻是殊途同歸，都歸屬于秘
笈總則，所以，我們先要談談這學習語言的總則。小米，這總則雖說簡單，但你可要細心體
會，《通天秘笈》中的所有訣竅都是符合總則要求的！＂
“什麼總則呢？＂小米迫不及待地問道。能接觸到神秘的《通天秘笈》，小米的內心非
常激動。他早已準備好紙筆，要認真記錄秘笈內容。
“嗯……從哪里說起呢？……還是從我和兔子家族的恩怨說起吧。＂烏龜老祖沉思片刻
說道，“西方有個叫伊索的人，寫了很多寓言故事，被稱為寓言鼻祖。他曾經寫過一個龜兔
賽跑的寓言，故事中的那只烏龜就是我。＂
“哦？！那只勝出的烏龜就是您？＂小米吃驚地說，“我媽媽也給我講過龜兔賽跑的故
事，她說，您不斷的堅持，終於戰勝了兔子，所以做事情只要堅持不懈，就一定會成功的！＂
“唉，我最怕的就是你們這樣想。那個伊索也是個糊塗人。＂烏龜老祖痛惜地說道。
“為什麼？＂
“伊索只是看到了我和兔子進行比賽，就虛構了我先爬到了終點，他卻不知道這比賽中
的實情——畢竟他是人類，我們是動物。他自己總結說Slow and steady wins the race（穩紮
穩打終能勝利）。這是錯誤的！＂
“難道另有隱情？＂
“不錯！確有隱情。其實我和兔子當年也是很好的朋友，經常聚在一起，談天說地，也
算是我的一個知己。
兔子什麼都好，就是有些貪酒。唉，酒能誤事啊！那天，兔子他喝多了，見到我就說胡
話，提出要和我賽跑。
看他當時的糊塗勁兒，我只好勉為其難地答應和他比賽了。反正我也沒想贏他。誰知他
剛一跑，血氣上湧，酒勁兒就上來了，所以跑出去沒多遠就睡著了。我聲明一下，不是兔子
得意地睡著了，而是醉得睡著了。我爬到他身邊，在那裏陪了他一天一夜。直到他完全酒醒
了，我們這才各自回家。＂
“您是說，您雖然和兔子比賽了，但是根本沒跑完全程？＂小米問道。
“是啊！但是幾天後，就聽說人類有了一個龜兔賽跑的故事，而且是烏龜勝出了。你說
伊索這不是無中生有嗎？把我和兔子害慘了。
這個故事一傳開，其他動物都嘲笑我的好友兔子，而兔子家族的其他兔子則鄙視他，覺
得他給兔子家族抹了黑。正所謂｀眾口鑠金，積毀銷骨＇。我覺得對不起自己的好友，就遠
遁他鄉，希望能夠不再遇到兔子家族。＂
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“您為什麼不解釋一下呢？＂小米不解地問道。
“沒有必要了，當人們和動物——甚至兔子們——都相信了伊索的故事時，我再花費力
氣解釋，也都是徒勞的。想改變他們已有的看法，幾乎是不可能的！＂
提起這段往事，烏龜老祖特別感慨，老祖接著又幽幽地說道：“兔子的後代就開始不斷
地找我，叫嚷著要和我再比一場。他們找不到我，就到處散佈我的壞話。我實在忍受不了了，
就約了好友兔子的子孫見面，將故事的真相告訴他們，誰知他們不相信，說反正要再比一場，
澄清謠傳。
於是，我們就約在了城外的山頂相見。這次比賽，看誰先到山腳的大榕樹下。
當時，整個山頂聚滿了圍觀的動物，我們烏龜家族也來了親友團助陣。當著這麼多動物
和好友的面，我也一時氣勝，決定要好好教一下兔子的後代。＂
“您的意思是要跑過兔子，先到山腳？可是您怎麼能有兔子快呢？＂
“傻孩子，做事情是要動腦筋的！比賽開始後，兔子拔腿就跑。而我則不慌不忙地把頭、
手、腳和尾巴縮到龜殼內，瞅准方向，一路滾了下去。兔子雖然跑得快，但他的速度還是比
不上滾的速度，所以最後還是我勝出了。＂
“第二次比賽，您靠滾勝出——高！實在是高！！！＂小米豎起大拇指，連連贊道。
烏龜老祖擺了擺手，說道：“這不算什麼。只要稍微動一下腦筋就可以了。第二次雖然
贏了，但從山頂一路滾到山腳，我還是受了不輕的內傷。＂
“可是，兔子們會服氣嗎？他們會善罷甘休嗎？＂小米追問道。
“當然不會了。為了一雪輸給烏龜的恥辱，他們的後代在幾年前，終於又找到了我，並
約我在長城腳下相見，聲稱要再比一次，看誰先爬到長城上。＂
“這次是從山腳到山頂？！那您……＂小米擔心地說道。
“是不是覺得我必輸無疑啊？！＂
“是啊。這次您沒法以滾勝出，您的爬行速度沒兔子快，這次比賽的前景當然不樂觀
了。＂
“呵呵，你還說得挺委婉。不過，結果還是我烏龜老祖勝出了！＂
“這怎麼可能呢？莫非您偷偷練就了飛毛腿？＂小米有些不相信。
“我自然沒有練習什麼飛毛腿，相反，我看參賽的那只兔子好像有一雙飛毛腿，確實跑
得很快。不過，就算他跑得再快，也快不過人類發明的一些工具。我只是爬上了一輛登山觀
光纜車，比兔子早了十分鐘先到長城上。＂
“您靠纜車勝出？！＂小米吞吞吐吐地說道，“是不是有些……有些勝之不武啊？＂
“傻小子！僅靠自己的力量，那能有多大？！＂烏龜老祖嚴肅地，一字一頓地說道，“善
於借——勢——借——力，這才是成就任何事情的不二法門，也是《通天秘笈》的總則！更
是世間智慧的精華所在！
我給你講述我和兔子的三次比賽，就是想讓你知道：我之所以能夠勝出，是因為我善於
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借助酒勢、山勢和纜車之力。
不光是在比賽中要善於借勢借力，做任何事情，都要思考這個問題。因為單個的力量是
有限的！
你只要稍微留心一下人類中成功的事例，其實無一不是靠借勢借力而成功的！中國古代
哲人荀子在《勸學》中曾寫道：
｀……吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而
呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕
江河，君子生非異也，善假於物也。＇
｀善假於物＇，即善於借勢借力，這是世間的首要智慧，故而《通天秘笈》也將它列為
總則！如果你仔細觀察那些花了數年功夫，仍然學不好英語的人，你就會發現，他們都是不
知道借力的人。一說要學英語，這些人馬上就去拿出辭彙表開始背單詞，以為靠所謂的｀勤
奮＇就能勝出。如果僅靠勤奮就能勝出的話，那麼一多半中國人就都攻克英語了，因為中國
人的勤奮是世界聞名。＂
“如果不靠勤奮，那怎麼學好英語呢？＂小米歪著小腦袋問道。
“你說呢？＂烏龜老祖反問道。
“要借勢借力。＂小米馬上答道，但之後怯怯地問道，“老祖，可是我應該如何借勢借
力呢？＂
“你自己思考一下！在你沒有認真思考之前，我不想直接告訴你答案。晚上好好想想，
明天再給我答案。＂
讀者朋友，您認為學英語應該如何借力呢？又有幾種借力的方式呢？請寫下您的高見。
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第四章 教練為先
“老祖，借力的首要方式是找到一位元好老師。＂第二天，小米信心滿滿地說出自己的
答案。
“呵呵，這麼有自信？！＂烏龜老祖笑著反問道。
“那當然！幾乎所有的英語學習者都希望自己遇見一位優秀的老師，好讓自己的英語水
準一日千里地進步。我也是這樣想的，所以才能見到您啊！＂
“利用英語高手的經驗和知識來快速突破英語，這的確是借力的首要方式！不過……＂
烏龜老祖表情嚴肅，一字一頓地說，“……《通天秘笈》上所記載的是：欲學好英語，先找
位教練！而這也是英語學習的第一捷徑。＂
“先找教練……這有些新鮮哦。＂
“方法好像新鮮，但其中的神韻卻是最符合教育的真諦！在英語中，education（教育）
這個詞源於拉丁文educare，有｀挖出＇、｀掘出＇之意，也就是說，教育的真諦是要挖掘
出學生們各自的智慧與知識。＂
“那教育是以｀出＇為核心思想了。＂小米插話說。
“孺子可教！孺子可教！！＂烏龜老祖連連稱讚，“教育就是要以｀出＇為核心思想！
具體到學英語，就是表現在學生的說和寫的能力上。如果一個人學了多年英語，可是仍然說
不出來，寫不出來，那他的學習一定出了問題！而這一點，恰恰是中國學生的通病。＂
“為什麼會這樣呢？＂小米問。
“因為中國學生大多接受的是老師式教學法。｀老師式教學法＇是填鴨式教學，其主旨
是以｀入＇為主，即不問學生意願，徑直按照施教者的意願來傳授知識——這與教育的真諦
相違背！＂說著，烏龜老祖拿出了一張早已準備好的表格。
區分項目 老師式英語學習法 教練式英語學習法
1、核心思路 以“入＂為主，填鴨式教學 以“出＂為主，互動式教學
2、衡量標準 聽、說、讀、寫、譯等五項 說與寫，共兩項
3、測評手段 標準化考試 對話、演講與作文
4、學習重點 背單詞、做考題 口語與寫作
5、學習方式 老師課堂教授，進度統一 教練單獨個性化輔導，監控整個學習過程
6、學生感受 學海無涯“苦＂作舟 漂亮的口語和書面語帶來巨大成就感
7、學習內容 統一的教材 個性化學習卡片
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8、學習目的 以應試為主 以實際應用為主
9、學習效果 除考分外，並不知自己實際水準 不僅能應付考試，更具備實戰能力
烏龜老祖指著表格：“小米，你看，由於兩種教學法在核心思路上不同，所以導致其後
的八個方面也不相同。遵照不同的學習法，學生就會得到不同的學習效果。很多中國學生抱
怨自己的英語水準差，老師式教學法也是｀貢獻良多＇哦。＂
“如果不採用老師式教學法，而採用教練式教學法，那我會怎樣學習呢？＂小米問。
“你會遵照這張教練式學習流程圖來學習。＂
“第一步，評估分級。教練要先對學生的英語水準、學習熱情等方面進行全面的評估，
並分出相應的等級，這樣才有利於提供更好的輔導；
第二步，制訂目標。在和學生不斷溝通的基礎上，教練可以根據自己的經驗和學習難度，
為學生制定具體、務實的近期、中期及長期目標，並且將這些目標層層分解為明確的子目標；
第三步，確定學習計畫。學習計畫主要包括時間安排和學習內容兩個方面。有關時間安
排，主要根據學生的實際情況來定；有關個性化學習內容的確定，就會依據學生的興趣和需
求由教練單獨編排，真正做到｀因材施教＇；
第四步，實施調整。教練要監控學生學習英語的全過程，並根據學生每天的學習效果進
行獎懲。同時，還要根據學生的自身情況及臨時出現的問題對計畫進行調整。例如，在計畫
執行過程中，突然發現學生對於相似音標發音不准，那麼教練就會編排相應的學習內容，特
別增加語音訓練。＂
“這四步學習法聽起來確實不錯，不過，您能說得更具體些嗎？例如，如何給學生評估
分級？＂小米又提出新的要求。
“好的，我就講得更詳細些。＂說著，老祖又拿出了一張評估分級圖表。
評估分級專案 Ⅰ、入門級 Ⅱ、初級 Ⅲ、中級 Ⅳ、高級
A、語音 單詞發音準確 單句語音準確 詞句語調精准 胸腔送氣，語調優美
B、表達法 在某功能意念下
掌握最基本單句
還掌握兩三種其
他表達法
掌握多種表達法
和相關句式
掌握正式、非正式表
達法及習語、委婉語
說
C、連續性 僅能說單句或兩
句簡單的話
可連續說約1 分
鐘英語
可連續說約3 分
鐘英語
可連續說5 分鐘以上
英語，意思連貫清晰
Step 1
評估分級
Step 2
制訂目標
Step 3
確定計劃
Step 4
實施調整
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D、遣詞 不足1000 辭彙 約2000 辭彙量 約4000 辭彙量 至上6000 辭彙量
E、造句 僅瞭解簡單句 掌握複合句 掌握固定句式 熟練應用各種句式
寫
F、連貫性 不要求 句與句連貫 段與段連貫 通篇啟承轉合連貫
學習熱情 無所謂 有點兒興趣 熱愛 狂熱
備 注 教練式學習法並不刻意要求單詞與語法，而是將其蘊涵於實際運用之中
“小米，你看圖就可以知道，教練來給學生分級時，其實非常簡單，他只評估你三個方
面，即說、寫和學習熱情。在說的方面，最簡單的評估方式就是你可以連續說多長時間的英
語。如果你無法連續說一分鐘英語，那你還不到初級水準，即｀＜CⅡ級＇。＂
“用時間作標準，倒是比較客觀。那如何評估表達法在哪一級呢？＂小米問。
“還是舉例來說吧。我知道你喜歡吃小米，那麼｀我很喜歡吃小米＇用英語怎麼說呢？
看你能說出下面的哪幾種表達法。＂烏龜老祖一邊說，一邊在紙上寫下了各種表達法：
1、I like eating millet（小米）.
2、I love eating millet.
3、I really enjoy eating millet.
4、I’ve always liked eating millet.
5、I really go in for millet.
6、I’m very interested in millet.
7、I’m crazy about millet.
8、I’m very fond of millet.
9、I’m very keen on millet.
10、There is nothing I like more than millet.
11、I prefer millet to anything else.
12、Millet is my favorite.
13、What I particularly enjoy is millet.
“小米，如果你只會說第1 句話，那你就是入門級，即BⅠ級；如果你還會第2 至第4
句話，那你就是初級，即BⅡ級；如果你能說出第5 句至第9 句話，你是BⅢ級；能說出最
後四句話，你是BⅣ級。來吧，告訴我你是哪一級呢？＂老祖問。
小米不好意思地撓撓頭：“我現在水準有限，只會說前兩句話，只能算是｀＜BⅡ級＇。
不過，像這樣拿出一句簡單的話來測評學生的英語水準，倒真是簡單、準確。我感覺這種測
評是貫徹以｀出＇為主的核心思路，不問學生學了多少東西，只問你能夠倒出多少英語。＂
“呵呵，別想轉移話題！咱們現在就測測你的實際水準。＂
“老祖，別急別急，這才講了教練式學習法的第一步，那其他三步該怎麼做呢？＂小米
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又理直氣壯地轉移了話題。他心裏可不太願意老祖測評他的實際英語水準。
“如果掌握了學生的真實水準，那麼其他三個步驟，主要工作都是教練來完成的。特別
值得一提的是第三步中個性化學習內容的確定。在教練式英語學習法中，並沒有統一的教材
供學生學習，教練要根據學生的興趣和需求自行編排相應的學習材料，所以學習內容常常會
是一張張卡片。＂
“一張張卡片……＂小米重複老祖的話。
“對！通過卡片學習英語，一來方便教練編寫針對性強的學習內容，二來學生也可以清
楚地知道自己學到了什麼知識，因為你只需要數一數學過的卡片就可以了。＂
“嗯，有道理。＂小米點點頭。他仔細地看了三張圖表，思考後感慨地說：“按照教練
式學習法來學習，真的是想學不好英語都難啊！不過，我小米比較幸運，能夠遇到像您這樣
的教練，其他人可就沒有我這樣的福氣，找個教練可就難了。＂小米竟然也有些悲天憫人的
情懷。
“還能想到其他學習者的難處，不錯！不錯！＂老祖高興地說，“如果找不到教練，也
不要緊，因為《通天秘笈》中就記載了，如果沒有一位教練，一個人應該如何攻克英語。＂
小米眼睛一亮，趕緊問道：“老祖，應該如何做呢？快告訴我吧。＂
“別忙，其他秘訣咱們可以一個個、慢慢來講。但是，你現在一定要記住，找到一位英
語教練是英語學習的第一捷徑。＂
請問，您的英語水準處於哪個等級呢？您只需做一個簡單的測試，連續地說英語，看自
己能夠連續說多長時間。更詳細地測試，您可以登陸www.zhangsir.com 進行全面的測試。
結果：我可以連續說 秒英語，處於 級。
您的身邊有這樣的英語教練嗎？如果有，請寫下他的名字： ；如果沒有，
請按下述步驟制訂您的教練尋找計畫：
1、列出潛在教練的名單；
2、確定最佳人選；
3、找出其聯繫方式；
4、約其見面；
5、請求其擔任您的英語教練。
只要您誠心邀請，相信您一定會很快找到自己的英語教練。
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第五章 Are you SMART？
“老祖，沒有教練的話，究竟應該怎麼學呢？第二條捷徑是什麼啊？您快告訴我吧！＂
“好！咱們馬上來學。＂說著，烏龜老祖在客廳的小黑板上寫下“Are you SMART？＂
這樣的標題，小米還以為這是老祖在考自己的英語，心想：smart 這個單詞是“聰明伶俐的＂
意思，老祖故意寫下來，是不是在問我呢？我算聰明嗎？
心裏想著這些，小米馬上謙虛地說道：“呵呵，老祖，我媽媽老誇我聰明，不過，我覺
得天外有天，自己還是不行。＂
烏龜老祖看著有些不好意思的小米，哈哈一笑：“呵呵，我們小米當然是聰明可愛。不
過，我寫下這樣的標題，可不是問你哦。＂
“那是問誰呢？＂小米好奇地問道。
“我是在問天下所有的英語學習者。我要問問他們｀Are you SMART？＇＂
“老祖，難道這句話另有深意嗎？＂
“不錯！很多中國人學了十年也沒學好英語，就是因為他們不夠SMART，他們也不瞭
解SMART。＂
“他們都不｀聰明＇嗎？＂
“SMART 在這裏的意思，並不是他們夠不夠｀聰明＇，而是他們根本就不瞭解學習的
起點就是｀SMART 原則＇。＂
見小米麵露疑惑，烏龜老祖繼續解釋道：“之所以有那麼多人都學不好英語，原因當然
會多種多樣，但首要原因一定是這些學習者沒有設定目標。要知道，學習沒有目標，猶如跳
高沒有橫欄！＂
“難道他們都沒有目標嗎？＂小米不太相信的老祖的話。
“呵呵，這個問題問得好！很大學習者以為自己有學習目標，比如說，他們設定這樣的
｀目標＇：
我要在近期練好口語；
我想好好練練聽力；
我要快速地背熟單詞；
……＂
“這難道不是目標嗎？＂
“這些學習者會覺得是｀目標＇，但我要說，這些所謂的｀目標＇其實只是夢想、幻想
而已！＂
“為什麼？＂小米很吃驚地問道。
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“原因很簡單，一個目標必須滿足SMART 標準！SMART 是五條標準的英文首字母的
縮寫，即
Specific——具體；
Measurable——可以衡量；
Achievable——可以實現；
Realistic——比較現實；
Time-bound——有時間限制。
如果無法滿足這五條標準中的任何一條，那就不是學習目標，而是學習｀夢想＇或｀幻
想＇。＂
“能舉個例子嗎？＂小米對這幾條標準還有些不熟悉。
“舉例來說：我要掌握《新英語900 句》。——這就不是個目標，而是夢想。因為它雖
然滿足條件S、A、和R，但是它不滿足M 和T，即它無法衡量，也沒有時間限制。
而｀我將在60 天內完全掌握《新英語900 句》，每天我將在早上6:30---7:30 練習應該
掌握的15 句話，達到在90 秒內將當天所學全部脫口說出。＇——這才是真正的學習目標，
因為它：
具體——掌握《新英語900 句》；
可衡量——每天90 秒內脫口說出所學內容；
可以實現——每天才花費一個小時；
現實——每天只需掌握15 句話；
同時它有時限——在60 天內。
這樣才算是目標，讓人看了以後心裏很有底，很實在。＂
“您這麼一舉例子，一對比，我就明白了！前者的確是夢想，而後者才是目標。＂小米
點頭同意。
“呵呵，光定下目標還不算，一定還要把目標落實到紙面上才行！＂老祖又說出了一個
要求。
“這又是為什麼呢？＂小米心想：我把目標定下來，記在心裏不就行了嗎？有必要那麼
費事地寫到紙面上嗎？
“你問為什麼，那我就用事實來回答你：美國耶魯大學曾做過一項關於應屆畢業生的調
查研究。1953 年，耶魯大學隨機抽取了一些應屆畢業生作為研究物件。當時，幾乎每一位
畢業生都聲稱自己有人生目標，並且能夠將目標清楚地表達出來。但是，20 年以後，也就
是到了1973 年，調查顯示：只有3%的研究物件實現了自己的目標，而其他97%的研究物
件都沒有實現自己的目標。自然，這3%的同學比其他97%的同學生活得更富有、也更成功。
這3％的畢業生為什麼能夠成功，而哪些97％的畢業生為什麼失敗？答案也很簡單——
3％的成功者將自己的目標寫了下來！換句話說，將目標寫在紙上，它就會產生一種魔力，
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讓你成功的可能性提高了32 倍之多。＂
“32 倍之多？！＂小米對這一數字特別吃驚。
“呵呵，《通天秘笈》中指出，將目標書面化，其對學習效果的提升甚至可達百倍。＂
老祖望著吃驚的小米，接著說道，“｀目標書面化＇之所以如此神奇，是因為：將目標寫下
來，可以激發我們的思考，增強目標的專注性，明確未來的預期，並且強化行動力！不光是
你今天學英語，即使是做其他任何事情，也應該把目標書寫下來，當然還要滿足SMART 標
準。＂
“老祖，那我書寫英語學習目標時，怎樣寫才能保證寫出來的一定是符合SMART 標準
呢？畢竟我也是第一次接觸到這種理論，還不太熟悉它。＂
“那我就向你提供一種目標設定的書面表達範本。＂烏龜老祖一邊說，一邊在黑板上寫
下：
我將在 內掌握／記住／學會 ，每天我將在 練習／牢記應該
掌握的 ，達到在 秒／分鐘內將其脫口說完／完全背出。
寫好後，老祖又解釋道：“這個範本看起來非常簡單，但在實踐中卻是非常非常有
效！！！括弧內的空白處是留著讓你來填寫相應內容的。例如，你可以這樣來設定目標：
我將在 100 天 內記住 1300 個單詞 ，每天我將在 下午4:30---5:00 牢記應該掌握的
13~18 個單詞 ，達到在 10 秒內將其中、英文意思全部脫口說出。
也可以這樣設定目標：
我將在 15 天 內背誦 馬丁‧路德‧金的演講 I Have a Dream ，每天我將分別在 上
午6:30—7:30 和下午4:00---5:00 背熟 3 段話 ，達到在 8 分鐘內將其當天所學全部脫口說
出，最終在 30 分鐘內 將該文完全脫口背出。＂
“太好了！有了這樣一種範本，那我所設定的，一定是滿足SMART 標準的目標！＂小
米高興地說道。
“呵呵，也不要太高興，僅僅寫下了你的目標，這還很不夠，你還要將目標隨身攜帶，
並且在每天早、中、晚各大聲朗讀十遍！之所以每天早、中、晚各大聲朗讀十遍目標，是希
望經過每天30 遍的重複，將目標轉化為我們腦中潛意識的觀念。這樣，這個目標就會成為
我們潛意識中指引我們前進的航標——每天24 小時，1440 分鐘，86400 秒都在調整我們的
行為指向，讓我們的學習始終指向終點！懂了嗎？＂
小米狠狠地點點頭，總結道：“學習英語，其首要工作就是制定一個滿足SMART 標
準的目標，這個目標不能僅僅停留在自己的腦海中，而要依照範本的要求落實在紙面上，並
且要將目標隨身攜帶，在每天早、中、晚將其大聲朗讀十遍！＂
老祖滿意地說道：“不錯！這就是《通天秘笈》中所記載的訣竅之一！你好好體會一
下。＂
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請您根據本章所提供的目標範本，即刻寫下自己的英語學習目標，並簽上您的大名：
我的目標
我將在 內掌握／記住／學會 ，每天我將在
練習／牢記應該掌握的 ，達到在 秒／分鐘內將
其脫口說完／完全背出。
制定人：
日期： 年 月 日
20
第六章 語言&生理
聽完烏龜老祖對學習目標的講解，小米感覺頗有收穫。晚上躺在床上，還在不斷思考老
祖所說的每一句話。
突然，小米想起了報紙上曾經提供的經驗：英語學不好是因為沒能堅持，所以，要想學
好英語一定要“努力、堅持、多看書＂。
小米心想：這幾天總是聽烏龜老祖的話，好像忽略了之前英語學習者所給的建議，不知
老祖對他們的切身體會會做何評價。
第二天一大早，小米就把自己的疑問告訴了烏龜老祖。
“嗯，就是你不問我，我也要給你講清楚這個問題。＂烏龜老祖呷了口清茶潤潤喉，接
著說道，“由於大多數英語學習者感覺不到自己不會設定目標，所以，《通天秘笈》上說，
如何設定目標就是學習英語的首要內容。而你剛才所提到的｀英語學不好是因為無法堅持下
去＇則是廣大英語學習者的切身感受，其中所謂的｀堅持不下去＇其實並不是問題的核心，
他們所想的｀努力、堅持、多看書＇更不是什麼解決方案。＂
“為什麼會這樣說呢？＂見老祖把別人的經驗一下子全部否定，小米有些不明白。
“小米，你有沒有思考過，當一個人說要｀堅持下去＇的時候，其中有一個隱含的邏輯
前提，那就是學不下去了，學習很痛苦。為什麼不能快樂地學下去呢？如果你能快快樂樂、
興趣盎然地學英語，會出現所謂的｀努力、堅持＇嗎？＂
“有道理！這個我倒真沒有想到。＂小米點頭承認，同時對老祖的逆向思維深感佩服。
“呵呵，《通天秘笈》的精華就是讓每一位語言學習者快快樂樂、興趣盎然地學習語言。
這涉及到很多個方面，像前面所提到的｀教練＇、｀目標設定＇等都是其中的內容。而今天
我要向你傳授的，就是如何通過調整身心而做到輕鬆學英語。＂
“那麼該如何調整呢？＂
“當然是借助必要的工具了！首先，你要知道，影響一個人身心的兩大基礎工具——語
言和生理狀態。
語言是人們與他人、與自己溝通時最常用的工具。當我們和別人說話時，都會小心自己
用語，因為是否用對了字眼將會影響我們人際關係的成敗；但當我們和自己溝通時，卻並不
太理會習慣用的字眼。要知道，語言具有強大的力量，它可以深深地影響我們的情緒、感受、
心態、志向等。如果我們無法掌控自己的語言，那麼語言就會掌控我們！
例如，如果你養成了動不動就說｀討厭＇這個詞的習慣，那你就會隨口說出你｀討厭＇
你的教材、｀討厭＇你的工作、｀討厭＇做這、｀討厭＇做那，當你｀討厭＇的次數多了以
後， ｀討厭＇還真就粘上了你，經常讓你處於一種負面的情緒中——這就是語言的負面力
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量。
但是，語言還有極其強大的正面力量！如果我們說出的話都很積極，那麼，這些積極的
字眼所帶來的就是洶湧澎湃的力量！談到學習時說，我們不說｀做到更好一些＇，而是說
｀我追求卓越，必將成功！＇。小米，你現在就把這九個字連說十遍，再告訴我你的感覺。＂
“我追求卓越，必將成功！我追求卓越，必將成功！我追求卓越，必將成功！……＂小
米連說十遍後，深有感觸地說，“老祖，我感覺有股力量從心裏升騰起來，自己也精神多
了！＂
“不錯，這就是語言的積極力量！＂老祖望著眼前興奮的小米，語重心長地說道，“所
以，如果我們想要改變自己的人生，就必須謹慎選用我們的語言，務必使用那些能使我們振
奮、進取和樂觀的詞句。因為用了什麼樣的詞句，就會引發我們頭腦中與該詞相對應的感受
與觀念，而這些感受與觀念會影響我們的判斷和行為。
小米，從今天開始，一定要要求自己只說積極的話！遇到了困難，不要說｀我遇到了一
個問題＇，而要說｀我遇到了一個挑戰＇；碰到了不順心的事，不要說｀我真是點兒背＇，
而要說｀我善於控制自己的情緒＇；遭遇了挫折，不要說｀我好失敗＇，而要說｀上天對我
寵愛，讓我可以經歷更多＇。總之，你要成為自己語言的主人，要善加利用語言中所隱藏的
積極力量，讓它為我所用。＂
“是，我記住了！＂小米將老祖所說的話記在筆記本上，接著問道，“那｀生理狀態＇
呢？它又有何神奇之處？＂
“對於相當多的學習者來說，僅僅有語言的激勵是不夠的。儘管他們嘴上說著｀我最愛
學英語＇這類相當積極的語言，但如果他們的語氣無精打采，身體鬆鬆垮垮的，那麼積極的

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