青花瓷~
有時候人與人相處都有自己的一套模式~
而與人的相處裡難免會有先入為主的觀念存在~
只是會隨時間漸而增多對一個人的認知~
在孩子的身上我得到一些感想~
以前看到弱勢的孩子總會心疼會多點關心~
不過有孩子告訴我~他很為難~
因為他懂得老師對他有比較好~他很開心~
但其它孩子相對給與的排擠更甚~讓他有點難過~
你多給與的關心有時抵不過其它孩子的惡言相向~
而引發孩子的這類不當行為的導火線就是你的私偏~
有些孩子會對你說他怎麼樣怎麼樣與我何干?
我在想會有很多人會覺得這孩子沒愛心好自私好不懂事~
有時靜下心來想想孩子說的並沒有錯~
一體兩面~雙面刃~什麼又才是對的呢?
教書匠一詞不知道何時~
被這社會潮流拿來批評為單單只會教書的人~
匠心、匠意自古就是到達凡人未及的意念層級~
差不多與宗師類屬相去不遠~
但現今卻被貶損到失去原意了~
教育家好像有高理想化的形象存在~
但何嘗不是也可被批為「嘴砲」一族呢?
真正在教育線上的是教書匠還是偉大的教育家呢?
有時對於這些社會潮流而轉變的字詞字義十分厭惡~
次文化打擊自古流傳的主文化~而且還形成一股風潮~
談什麼文化傳承?
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☆心情雜集☆之『~紅豆~』
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