選在春節假期的最後一天晚上上課，是因為怕自己放假偷懶，順便當做收心操。有別於幾天以來狂練古典曲目，今天也算是換換口味。Uno老師的學生上課筆記竟然還在追殺我欠了好幾次的Autumn Leaves solo transcription (某版本)，今天只好硬著頭皮把它彈過，才開始這一首《Days of wine and roses》。
1. 『tempo』：這一首稍快一點，大約和《Autumn Leaves》差不多吧。Lead sheet 彈起來很呆，所以主旋律上要做一些節奏的變化。
為什麼 (10) 不見了？因為原訂1/8要上課，但是Umeiko當天下午突然暈眩急診，到了晚上都不見好轉，只好曠課一次。(詳情請看這裏)
今天要趕緊再做1/18表演前的最後複習：《Misty》，到新公司上班之後，作息時間大混亂，首先是每天早上起床時間改變 - 為了配合客戶的會議時間，時早時晚；其次是每天都工作到晚上7-8點才能下班，整個累！再來就是過了元旦的四天連續假後，要連續上兩週的六天班@@，超痛苦！這一陣子幾乎都快與音樂斷絕往來了……
幸好幸好，順了2-3次，應該有把握在1/18『至少不要出大岔子』。
今天的新曲目是《Days of Wine and Roses》，F大調，先來順一下各個和弦的3/7音。
Uno：『妳現在是馬上在找音還是有預先練習？』
為了2009/1/18在 blue note 的學生發表會，今天不教新的進度，回頭複習選定的表演曲：《Misty》。
實在是因為前晚只睡兩小時，白天又不想爽約，依舊參加了大學同學的皇帝殿艱苦登山健行一日遊，Umeiko 今天的狀態糟到不行，不時的恍神
，連拍子都不會數了。
我和Uno老師一直在討論該怎麼回家自己加強練習，總不能到了表演的那天，這邊多出一拍、那邊少掉半拍的吧？這不是我這種程度該出現的碴兒啊！
課堂上不想太多，依舊一遍一遍的重覆練習容易跑拍的部份。結論是：(1) 先掌握主旋律，不加變化，但拍子絕對把握穩定；(2) 再加入左手的變化；(3) 最後才加入右手和其他旋律的變化。
回家的路上想到了，在家練習，不就是『節拍器』嘛！竟忘了這個好朋友哩！
今天仍然彈《Autumn Leaves》，但是練習的是另一個人的版本W.Kellyl '61年的錄音採譜。一樣走了兩次，Uno老師幫我做Walking Bass伴奏，還可以，就這樣先通過了。
★首先先提到上次先略過的C6和弦，Uno老師翻閱了兩本厚厚的real book舉例，問我：『妳覺得這些X6和弦都出現在什麼地方？』剛開始還沒聽懂她的意思，後來瞭解了，我說：『結尾吧!?』她說答對了。
通常Cmaj7做為一級和弦結尾時，若遇到旋律音也落在C音，會造成導音7和旋律音1的摩擦音，效果並不好，所以這個時候會以C6來代替。我亦回想到《I'm in the mood for love》這首歌中，Betty曾修正我的譜子，也是提到這一點(這一篇)，這樣一來，任督二脈再次打通一點。
★回到課程進度，今天進入非常重要的 Jazz voicing。以2-note voicing(voicing的最少單位)開始。通常 2-note voicing以3rd, 7th of the chord為guide tones；其次，找盡量靠近的位置。
ex: 《Autumn Leaves》
第一次上課是上個月的事了，我和Uno老師基本上是隔週上課，所以今天是第二次的課程。
第一堂和第二堂，練的是同一首曲子：《Autumn Leaves》。第一週是大師採譜的五線譜雙手打印版本，她要我練到第三頁，右手單手，練的是習慣swing feel 節奏。
第二堂上課，她聽我的右手《Autumn Leaves》，她為我在左手加上Bass line 的Walking Bass 伴奏著，我的節奏沒有跑掉，而且我還會偷改譜
。連彈了兩次：
Uno：『很不錯，節奏音色都沒有太大的問題，而且妳是可以聽伴奏還能繼續彈的。再來我發現妳會自己編曲子，這很不錯，以後在即興的時候是很好用的。但是現在因為我們在練的是大師採譜的版本，所以盡量照譜子來。』
得到Uno老師的正面肯定，Umeiko 又增加了一點信心。
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