班級讀書會的方案設計 --明道中學高中國文教學實施綱要 ─孫素貞─
(一) 班級讀書會 2. 多元面向的開發─ 3. 配套措施的引導 以上「班級讀書會」的方案設計,是個人在經營中所感受的美好經驗。對學生而言,是一層一層能力的搭建,亦如鷹架般,自打樁到架鋼,都有箍筋連結,這樣的培養能力,以近程而言有利於人生的美好開發與生活思考的品質,無論如何,只要用心設計讀書會的各個向度,並推展運用生活命題的可能思考,「班級讀書會」的生命力是會永遠發光的。 4. 內容--- 5. 辦法--- 6. 附註--- (二) 生活列車 (一) 一.三月考各佔10%、學業競試、期末考各佔15%。
成立班級讀書會宗旨在於拓展視野、宏觀思維、知識交流、提昇生活。讓學生體會在生活當中學習,亦正是學習生活的素質;在思維運轉中成長,亦正是成長思維的動能。這是一件非常有意義的事!關於經營班級讀書會,這件有意義的事,我想分享一些美好的經驗給大家:
1. 自發性的做事─
(1) 當個快樂的老師─經營班級讀書會時,才有熱誠推動,才能享受過程的快樂。
(2) 鮮活自己的思維問題─問題:老師有無接受學生評鑑的雅量?」老師能多閱讀、多思考,使能適時調整自己的心態,尋求可能美好的解答來適應變動或者不變的弔詭之中。
(1) 創意經營─班級讀書會形式可以是多元的,說學唱演,也可以是眼看、手記、耳聽(有聲書)、足履(主題旅遊),多元的形式激發讀書會的永續經營,吸引同學用心投入。
(2) 系統思考─閱讀思考,延伸學習,可以辨正思維,可以解決青少年思考的盲點,達爾文說:「真正的人文素養並不是表象知識的獲得,而是更深一層的人文思考。」讀書會的精髓在於相互討論引發的智慧火花,藉此系統思考而內化成生命的深層思考。
班級讀書會激發出的系統思考,最重要的是要因時適性的引導,所以以敝班而言設計出進階性的、多樣性的不同風貌的班級讀書會,藉以開啟同學多元的思考向度與思維的辨證,以期學生能將知識與經驗結合成隨時可用的能力。
我的配套措施是:
(1) 基礎的週記:「一週大事」讓學生讀大事寫簡評,培養他們掌握社會脈動、獨立思考、判斷的能力。學習心得」寫一週的學習感受 ,培養他們自我洞察、解決問題的能力。「心靈小語」由老師對學生的生活觀察,所作的思考,與孩子一起檢視生活品質,提昇生活,培養孩子自我省思,精進生活、辨證思維的能力。
(2) 作文學習單:從報章雜誌剪貼以「社會關懷」、「人文思考」為導向的篇章,設計成引導式作文,以導正學生的觀念,提昇人文思考能力。
(3) 影片學習:觀賞影片,藉以人生模擬為思考的導向,針對劇情可呈現 的人生陷阱、生活瓶頸,設計問題,以培養學生生活應變的能力。
(4) 班級讀書會:高一上的「個人讀書報告」,高一下的「小組讀書報告 」到目前高二上的「班級讀書會討論」,高二下的「異質班級讀書會 討論」(自然組、社會組為異質班級),以至高三上的「專題報告班級讀 書會討論」的設計,循序漸進,依進階引導,依需要作調整,這樣的 班級讀書會是有成長性的、精進性的、實用性的,是可以永續經營的 ,以培養學生建構知識的 能力,知識應用的能力。
(1) 導讀綱要 A 簡介本書內容大要 B 如何讀本書 C 怎麼切入本書重點 D 精華處之擷取
(2) 實例印證與生活省思
(3) 精華佳句摘錄
(4) 問題討論設計
(5) 延伸閱讀書單
(6) 補充資料瀏覽
(1) 以組為單位.團隊分工,工作分配含主持人、導讀者、指定分享、 自 由分享、討論答問者。
(2) 20 ~30天導讀一本書 A**五班---*9/16 *10/7 *11/18 *12/2 *12/30 *1/6
B**一班---*9/19 *10/17 *11/14 *12/5 *12/19 *1/2
(3) 一學期至少六本書.
選讀書目---
*文化苦旅/爾雅 *霜冷長河/爾雅
*探險天地間/天下 *智慧領導人/天下
*預約美麗人生/天下 *最後十四堂星期二的課/大塊
*天之鏡/先智 *高科技.高思維/時報
*伊甸園外的生命長河/天下 *病毒與人類的戰爭/晨星
*生命複製/大塊 *地球實驗室/天下
*不可思議的宇宙/世茂 *其他---複製之謎.不可不信 . . .
(4) 實施參考依三餘讀書會模式
(1) 導讀前三天得備好當日資料,請國文老師閱覽指導或預作影印。
(2) 導讀小組須提供與導讀書籍相關的訊息。
(3) 導讀結束該組須將當日激發的智慧,整理成文稿交老師評分。
(4) 如何經營成功的讀書會請上[明道中學資訊網→研發處→讀書會]
參考研讀,或搜尋鍵入[讀書會]關鍵字,即可瀏覽抓取所須資料。
A. 宗旨---
增廣生活常識、提昇生活品質、儲備升學可用材料。
B. 內容---
(a) 社會版---法政.財經.教育.慈善.社會檔案.....
(b) 藝文版---藝術.文化.文學.小品文.藝文訊息.....
(c) 科技版---科學新知.電腦資訊.基因工程.武器發明.....
(d) 保健版---保健常識.健康維護新知.健保訊息.....
(e) 校內版---校內大事.競賽文宣.班際訊息.....
C. 辦法---
(a) 以組為單位或組員分配專員專司
(b) 一週一列車,每一列車至少需備兩種版別以上,
並標示製作者或製作群
(c) 一律A4規格,影印一份清晰的文稿交老師評分,
[最好原件評分,影稿公佈]
(d) 資料來源為期刊、雜誌、報紙、書籍或個人創作
(e) 列車出發前須註資料出處、日期、或刊物名稱
(二) 平時測驗5%、週考成績5%、作文單15%。
(三) 生活列車10%、班級讀書會15%。

自我感覺良好(10)

Sealed (Apr 30)
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