January 10, 2011

2011建國百年全國高級中等學校童軍社團暨四健會聯合大露營

國立宜蘭高級中學童軍團與本校學生參與

2011建國百年全國高級中等學校童軍社團暨四健會聯合大露營實施計畫

壹、  依據:

一、    教育部中部辦公室99學年度業務發展計畫。

二、    行政院農業委員會「青少年發展計畫」。

貳、  目的:

一、    推展高中職行義童軍活動,透過活動過程,推展品格教育,建立行善的價值觀,培養環境意識,落實環保,愛護地球。

二、    藉由童軍社團與四健會之觀摩與聯誼,促進適性發展及培養正當休閒活動。

三、    增進學生服務學習及志願服務的精神,提高學生參與公共事務意願。

四、    透過小隊分工及互助合作的過程,培養團隊精神,提昇自我價值。

五、    發揮童軍精神,力行四健會身心手腦並用,精益求精的精神。

六、    結合國際教育,拓展國際視野。

參、  大會主題:建國百年 夢想起飛

肆、  指導單位:中華民國童軍總會、中華民國台灣女童軍總會。

伍、  主辦單位:教育部

陸、  承辦單位:國立水里高級商工職業學校。

柒、  辦單位:中華民國四健會協會、南投縣政府、南投縣童軍會、臺灣水資源館(集集攔河堰)、玉山國家公園管理處、內政部日月潭國家風景管理處、國立南投高級商業職業學校、國立中興高級中學、國立草屯高級商工職業學校、國立南投高級中學、國立埔里高級工業職業學校、國立暨南大學附屬高級中學、國立竹山高級中學、國立仁愛高級農業職業學校、南投縣立旭光中學、私立同德高級商業職業學校、私立五育高級中學、私立三育實驗完全中學、私立弘明實驗高中、南開科技大學、亞洲大學、朝陽科技大學、國立佳冬高級農業職業學校、國立苗栗高級農工職業學校。。

捌、  參加對象:

一、 本校童軍社團遴派1~2小隊,本校非童軍團學生遴派12小隊。

玖、  活動時間: 民國100122 (星期六)至126(星期三),共54夜。

壹拾、 活動地點:國立水里高級商工職業學校。

壹拾壹、    活動內容:

一、  儀典活動:開()幕式、檢閱、升旗、營火等各種集會。

二、  知能活動:竹編藝術、陶塑雕飾、民俗技藝、科學資訊活動、童軍技能、探索活動、防災技能、社區營造、產業研習、異國文化體驗等。

三、   參觀活動:古道巡禮、文化古蹟懷舊之旅、原住民文化之旅、生態步道之旅。

四、   體能活動:山野活動、防災技能訓練、自行車越野、淨溪活動等。

五、   聯誼活動:團、營、小隊聯誼、才藝表演、戶外舞會、團康活動、營火、才藝表演等。  

六、   研習活動:四健會作業考驗、成果發表等。

七、   展示活動:童軍作品展覽、防毒反毒、珍愛地球、異國文化大拚盤、二手物品愛心義賣、綠色能源、資源回收再利用創意發明作品展示。

壹拾貳、    組隊與訓練:

一、    本校報名以個人為單位,10人組成一小隊(含領隊)

二、    本校利用假期實施集中訓練,凝聚團隊向心力藉以提昇大露營之品質,並以下列訓練目標為原則:

(一)自發自動、實踐童軍諾言規律。

(二)研習基本知識、充實童軍技能,熟練露營及野外活動技巧。

(三)準備如何參與大露營各種活動及表演節目。 

(四)如何注重禮節及人際關係,以增進友誼。

(五)培養愛護自然資源、保育生態的知識理念及生活習慣。

壹拾參、    經費:

(一)基本參加費用每人新台幣1,400元整(本校參與同學因含行前訓練與其他露營耗材費用,總參加費用為:童軍團團員:

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Personal Category: Uncategorized Articles Topic: goups / school-wise / school clubs
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  • 2樓

    2樓頸推

    謝謝即時好訊息的分享喔可愛

  • ffn29541582e at March 8, 2011 02:34 PM comment | email Homepage | prosecute
  • 3樓

    3樓坐沙發

    "厚 !!!等了好久一定要支持的啦

  • fzp295663898 at April 21, 2011 01:16 AM comment | email Homepage | prosecute
  • 4樓

    福樓

    很高興認識妳 妳的部落格很有人情味~~

  • gms2955057wu at May 6, 2011 03:20 AM comment | email Homepage | prosecute
  • 5樓

    專業的5樓

    很棒的文章分享喔!祝您愉快

  • zgtiglhosd at June 3, 2011 01:57 PM comment | email Homepage | prosecute
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