認得幾個字。

這本書是看Saki介紹後有興趣的,
對張大春的印象一直留在大頭春,
當初那個年輕人現在也是兩個孩子的爸,
本書用字串起了他與上一代和下一代的生活,
電腦普及之後寫字的機會變少,
常常要寫字時,
發現忘了字怎麼寫,
或是寫出來覺得怪,
文字是一種感情,
書寫是一種力量,
我們正漸漸在失去這種感情和力量,
看完這本書後,
希望自己重新提筆,
多寫下幾個字,
多認得幾個字。
他說:
語文教育不是一種單純的溝通技術教育,
也不祇是一種孤立的審美教育,
它是整體生活文化的一個總反應。
我們能夠有多少工具、有多少能力、
有多少方法去反省和解釋我們的生活,
我們就能維持多少豐富、
深厚以及有創意的語文教育。
一旦反對教育部政策的人士用教育部長的名字
耍八十年前在胡適之身上耍過的口水玩笑,
除了顯示支持文言文教材比例之士已經詞窮之外,
恐怕祇顯示了他們和他們要打倒的對手一樣粗暴、
一樣媚俗、一樣沒教養。
家長最不願意的面對的是:
孩子成了肉票,
家長當上了肉頭。
那些個主張快樂學習的改革者全成了白癡教育的供應商,
每一段時間還不忘了跑出來摘奸發伏,
說某家某校又在打孩子;
偏也有主張鞭刑教育的混蛋,
還真給這種單位提撥媒體曝光的機會。
那些大聲疾呼漢語文化没落、
或是有鑑於國人普遍中文競爭力變差
而憂心忡忡的人士要知道:
不是祇有那些晦澀、深奧的字句在孤寂中死亡,
即使是尋常令人覺得熟眉熟眼的字,
往往也在人們「妥善保存而不提拎出來擺怖」的情況之下
一分一寸的死去。
殘存而賴活的意義,
使用者往往祇能任由其互相覆蓋、
滲透以及刻意誤用的渲染。
詩人和讀詩之人即使根本無從相會、相知、相感通,
但是他們都擺脫了有限的、個別的字,
創造了從字面推拓出來的另一個世界。
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延伸閱讀:
紀念 - 文字的故事《張大春。認得幾個字》
HsinChu˙Ying - 我們《認得幾個字》?
逍遙蝶亂飛 - 認得幾個字?


1樓
1樓搶頭香
想到之前公司同事要寫卡片給車禍同事〈在ICU昏迷不醒〉
拿著筆突然想不起有什麼字可以寫
最後只寫了"加油"
突然覺得自己好像文盲
去龍山寺拜拜祈禱
被一個阿桑推銷經書
被我拒絕之後
她說要唸書才會長智慧
可是我當時想要的不是智慧 是奇蹟
2樓
2樓頸推
跟你說
我超高興的
在搜鄭栗兒的名字
找到了她的部落格
部落格上,也有好多好文章
馬上第一個來跟你分享
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!
1t89Px2RGBI1Lj9j3XUQeTAHbfycxLAM#
3樓
3樓坐沙發
Dear 泡泡,
哈哈!看來你比我更迷鄭栗兒呢!
感謝通知喔!
邱小如
4樓
福樓
Dear Rosa,
最後一句,我笑了。XD
邱小如
5樓
專業的5樓
邱小如:
我最喜歡'棋'那一篇,而且愈看愈愛,
還拿那一篇來上課,同時擺上棋盤,
一邊下棋一邊上課,上到不能自己!
逍遙蝶
6樓
6樓
Dear 逍遙蝶,
你還真是夠逍遙呢!
邱小如
7樓
7樓
好文章給人的感覺就是很好,謝謝您~~
8樓
8樓
好文章給人的感覺就是很好,謝謝您~~
9樓
9樓
不要讓挫敗把你擺平,再給自己一個機會,從新再出發
10樓
10樓
學而時習之,不亦樂乎˙ω˙
11樓
11樓
成功多屬於那些很快做出決定,卻又不輕易變更的人。而失敗也經常屬於那些很難做出決定,卻又經常變更的人
12樓
12樓
困難的背後,隱藏著通往成功的階梯
13樓
13樓
天氣涼了~要注意身體喔@~@
14樓
14樓
要繼續發好文喔^^加油!