通泉草短片
謝謝中允爸爸唷！謝謝你幫我們拍這麼自然的短片，感謝啦！
October 14, 2009
November 21, 2009
洪蘭的文章與教育部的小冊子
郁萱爸爸告訴我們說，教育部最近發的"爸爸媽媽放輕鬆--幼兒教養Q&A"手冊，(
教育部全國幼教資訊網（http://www.ece.moe.edu.tw/admin/bulletin/bulletin.asp?mode=viewbulletin&Bulletin_ID=305&RAND=860）下載。 )其內容與通泉草所倡議與實施的方向一致。
而自親子天下發刊後，老師們也屢屢要說，啊，這不就是在說通泉草嗎?
鼎美跟我說，原來我們和主流的想法一致?
其實在教育的觀念上，有許多是一通百通的。通泉草各個部分的環境安排與活動安排，雖然都還在改進中，但是背後都有很清楚的教育觀念。例如重視幼兒時期的經驗。這並非是玩得開心就好，洪蘭教的譯作及文章中多所提及:
"洪蘭指出，小孩在母親肚子裡，每分鐘長25萬個神經細胞，出生時，大腦裡有1兆個神經細胞；出生後大腦會修剪神經細胞，沒跟其他神經細胞連結的，就會被修剪掉，常用的神經連結變得比較粗，這種「長神經連結」的過程，與後天經驗有關。 "
通泉草經常會帶孩子到大自然去進行活動，以及經常會製作食物，或是進行各種角落活動:娃娃家、畫圖、讀故事、陶土、建構玩具、創作，孩子都會因為經驗的完整而發展其腦部連結。這些經驗，都會成為他們的生命泉源。
洪蘭文中又說:" 要使神經緊密連結，就要讓孩子多接觸各種事物，洪蘭表示，和同年齡玩伴一起遊戲，是最好的學習方式，因為什麼都可以玩，可發展想像力；而且會培養人際關係與領袖魅力。 "
進入像通泉草這樣的小型幼兒園，孩子可以學到很多的人際互動"眉角"。和大自然一樣，對以前的人很平常的元素，現在的小孩，真的比較沒有那麼多玩伴。曼荷媽曾經說，她選幼兒園考慮的兩個要素，ㄧ個是與大自然的連結，另一個就是"與人的連結"。
順帶一提，在通泉草，小孩若不想上學，八成是因為和友伴的互動有了困難。我認為家長能正視這種困難，讓孩子能面對並跨越。畢竟社會互動是最困難的，而和朋友一起玩又是那麼有想像力的一場遊戲啊。
November 20, 2009
981120青蛙班親師悄悄話
1.棉被清洗：棉被帶回清洗，週一請記得帶來喔!
2.備用衣物：請準備兩套換洗衣物(厚、薄各一套，依天氣的轉變更換)、防滑的襪子，及裝髒衣的袋子放在學校。有換髒的隔天請再補充。
3.保暖物品：天氣轉冷除了讓孩子穿襪子外，也可幫孩子準備雙室內鞋。室內鞋勿必準備軟底的、襪子則需有止滑以防滑倒的唷。
4.大戶外：下週五(11/27)大戶外請準備「空的便當盒」〈因為要到文山農場野炊〉、餐具、點心、水壺、帽子、雨衣、一套衣服及塑膠袋，並於九點前準時到校，當天不用帶點心碗喔!也請注意孩子背包的重量，感謝。
5.外出日須知：週一、三、五為外出日，請小孩穿著輕便的衣褲、布鞋和攜帶有背帶的水壺。並於九點前到校預做外出準備。如孩子要請假或晚點到者，請於九點以前打電話到學校通知舒婷一聲。謝謝。
November 20, 2009
981120饅頭班親師悄悄話
1. 野餐日：下週五（11/27）為野餐日。請家長記得準備「空的便當盒」、「一種可以煮的料，約3個小孩份」〈因為要在學校煮石頭湯〉、餐具、點心、水壺、一套衣服及塑膠袋，並於九點前準時到校，當天不用帶點心碗喔!也請注意孩子背包的重量，感謝。〈如有疑問請問怡婷。 〉 2. 寢具清洗：寢具帶回清洗，週一記得帶來唷。
3. 個人物品：請幫小孩的用具、衣服、襪子、外套標上名字，以利辨認唷！
4. 備用衣物：請準備兩套換洗衣服〈薄、厚各一套，好依天氣轉變做更換或添加。〉及換洗衣物的環保袋或塑膠袋放書包，當天若有換洗衣物回家時請在隔天補上。
5. 每日必備：請每天記得讓孩子帶來水壺、便當盒、點心碗、餐具及擦手巾到校唷。
November 18, 2009
原始人的炭筆畫
故事的開端是從原始人想把好吃的動物拍寫真集，以便後代子孫能夠知道那一種食物最好吃。
「但是沒有相機怎麼辦？」
「用樹枝、用石頭、用葉子……」小孩七嘴八舌，提供一大堆意見。
「但是阿正今天想試試看，邊燒樹枝邊畫畫。」配合這個月火的主題，阿正把方向導向火這邊來。
有別於彩色筆、粉臘筆這些隨手可得又方便的畫具，小孩要拿著樹枝，感受樹枝和打火機的火，在甚麼樣的距離下，燃燒的情形有怎樣的變化，又要燒到那種樣子最好畫。
「阿正，我的筆又『沒水』了！」不管如何燒出來的黑炭筆總是一下子就『沒水』，畫不出來了！
「對啊！原始人畫畫就是這麼不方便，趕快把樹枝筆拿來再燒吧！」阿正說。
在這過程當中，小孩勢必要慢下腳步，仔細的體會每一個細節，當然其中也有耐不住性子的了。
自行燒製的炭筆，畫圖時觸感非常鮮明，看似粗糙，但細細品味，會發現這種畫其實相當細膩的喔。
「但是沒有相機怎麼辦？」
「用樹枝、用石頭、用葉子……」小孩七嘴八舌，提供一大堆意見。
「但是阿正今天想試試看，邊燒樹枝邊畫畫。」配合這個月火的主題，阿正把方向導向火這邊來。
有別於彩色筆、粉臘筆這些隨手可得又方便的畫具，小孩要拿著樹枝，感受樹枝和打火機的火，在甚麼樣的距離下，燃燒的情形有怎樣的變化，又要燒到那種樣子最好畫。
「阿正，我的筆又『沒水』了！」不管如何燒出來的黑炭筆總是一下子就『沒水』，畫不出來了！
「對啊！原始人畫畫就是這麼不方便，趕快把樹枝筆拿來再燒吧！」阿正說。
在這過程當中，小孩勢必要慢下腳步，仔細的體會每一個細節，當然其中也有耐不住性子的了。
自行燒製的炭筆，畫圖時觸感非常鮮明，看似粗糙，但細細品味，會發現這種畫其實相當細膩的喔。
細長的一條線，粗細濃淡快慢轉折都包含在裡頭了。
當仔細描繪時，會發現從黑到白，原來有這麼多的灰來連接。
畫畫的人和畫中的人誰的笑容比較甜美呢？
強勁有力的彤，幫畫中人作體操之後就不行了！
即將翩翩飛舞的妹子蝴蝶。
看似心中藏有很多秘密，躲在角落的小人兒，其實是郁耐不住性子的作品。 
一層又一層的陽光，配合著數字的雲朵，雖然只用一根燒焦的樹枝，但在語的畫裡卻可看到乾濕濃淡、停頓轉折各式各樣的線條變化。 
因為材料的敏銳，怯於行動的樹，輕輕所畫下的大便人有趣的身影，才能有機會留在紙上。 
我的篆刻老師跟我說：「因寫印章的限制很多，所以在這個限制裡頭，你才能夠得到更多自由發揮的空間。」 看到這群小孩，因為畫具的不方便，使他們投入更多的專注與用心，也因此有機會細細品嘗因不便所帶來的喜悅。
同小PO城裡的小PO士兵。 
哲的老鼠城堡裡，有人在放風箏。 
真畫的黑炭怪，是不停燒了再畫，再燒再畫的成績，真是名符其實的黑炭怪。 
非的怪物機器人，應該要用很多的電，所以才需要那麼多的電線吧。
November 15, 2009
November 15, 2009
981114 寶貝鴨個別分享之(一)：荷，廷
November 13, 2009
981113青蛙班親師悄悄話
1.備用衣物：請準備兩套換洗衣物含上衣、褲子、內褲、襪子（襪子請準備防滑的，以防滑倒。）及裝髒衣的袋子放在學校。有換髒的隔天請再補充。
2.外出日須知：週一、三為外出日，請小孩穿著輕便的衣褲、布鞋和攜帶有背帶的水壺。並於九點前到校預做外出準備。如孩子要請假或晚點到者，請於九點以前打電話到學校通知舒婷一聲。謝謝。
3.每日必備：帶來學校的個人物品為水壺、便當盒、點心碗、餐具、擦手巾、衣褲。給予孩子練習自己整理書包的機會，例如出門前檢查物品是否帶齊、讓孩子自己挑選帶來的衣服等等，養成負責的好習慣。
5.水壺清洗：為了孩子飲水的衛生及健康，請爸爸媽媽帶孩子一起清洗水壺，特別是杯口的地方容易積垢，請務必要清洗乾淨喔!感謝。
4.一對一親師會談：因考量幼兒的正常作息，故請參與會談的爸爸媽媽務必提早五分鐘入園，謝謝配合。請盡量避免來園與離園時跟小孩見面，以利保持小孩規律作息與情緒。
November 13, 2009
981113饅頭班親師悄悄話
1. 備用衣物：請準備兩套換洗衣物含上衣、褲子、內褲、襪子及裝髒衣的袋子放在學校。有換髒的隔天請再補充。並請上姓名以利辨認。天涼了，請預備合適的備用衣。謝謝 。
2. 保暖物品：天轉冷除了讓孩子穿襪子或室內鞋外。﹙室內鞋務必準備軟底的、襪子則需有止滑以防止滑倒。﹚
3. 工作衣清洗：工作衣已經用好久，週一發回，請清洗曝曬後再帶至學校備用。感謝囉~
4. 入園時間：請家長務必九點前送孩子到校，好讓小孩有充分的時間擺放書包、便當盒、擦手巾、水壺、整理情緒與做出門的準備。
5. 外出日須知：週二、週四為戶外日，請替孩子穿著輕便褲裝、布鞋及帶可揹的水壺。如孩子要請假或晚點到者，請於九點以前打電話到學校通知怡婷一聲。謝謝爸爸媽媽囉！
6. ㄧ對一親師會談：因考量幼兒的正常作息，故請參與會談的爸爸媽媽務必提早五分鐘入園，謝謝配合。請盡量避免來園與離園時跟小孩見面，以利保持小孩規律作息與情緒。
November 9, 2009
981106青蛙班親師悄悄話
1. 備用衣物： 請準備兩套換洗衣物含上衣、褲子、內褲、襪子（襪子請準備防滑的，以防滑倒。）及裝髒衣的袋子放在學校。有換髒的隔天請再補充。
2. 外出日須知： 週一、三、五為外出日，請小孩穿著輕便的衣褲、布鞋和攜帶有背帶的水壺。並於九點前到校預做外出準備。如孩子要請假或晚點到者，請於九點以前打電話到學校通知舒婷一聲。謝謝。
3. 每日必備： 帶來學校的個人物品為水壺、便當盒、點心碗、餐具、擦手巾、衣褲。給予孩子練習自己整理書包的機會，例如出門前檢查物品是否帶齊、讓孩子自己挑選帶來的衣服等等，養成負責的好習慣。
<十點半玩法>
A-10的牌分別為1-10點，J、Q、K為半點(0.5點)
一開始莊家將發給各玩家和莊家自己各一張牌，這張是底牌，不要給別人看到。每個人可以選擇要還是不要加牌，最多5張。加的牌是掀開的。加起來最好不要超過十點半，得到快到十點半就可以不要了，一但超過十點半（爆掉）就算輸，要馬上掀開底牌。最接近十點半的算贏。
November 9, 2009
981106饅頭班親師悄悄話
1. 備用衣物：請準備兩套換洗衣物含上衣、褲子、內褲、襪子及裝髒衣的袋子放在學校。有換髒的隔天請再補充。並請上姓名以利辨認。天涼了，請預備合適的備用衣。謝謝
2. 保暖物品：天轉冷除了讓孩子穿襪子外，也可幫孩子準備雙室內鞋。室內鞋勿必準備軟底的、襪子則需有止滑以防滑倒的唷。
3. 工作衣清洗：工作衣已經用好久，週一發回，請清洗曝曬後再帶至學校備用。感謝囉~
4. 入園時間：請家長務必九點前送孩子到校，好讓小孩有充分的時間擺放書包、便當盒、擦手巾、水壺、整理情緒與做出門的準備。
5. 外出日須知：週二、週四為戶外日，請替孩子穿著輕便褲裝、布鞋及帶可揹的水壺。如孩子要請假或晚點到者，請於九點以前打電話到學校通知怡婷一聲。謝謝爸爸媽媽囉！
November 9, 2009
四分子泥球大賽
11月了，難得遇上溫暖的陽光，所以決定帶著中、大班的小孩們到四分子尋寶。
一個早上下來，我們找到了秋未的紅果子、燦爛的晨曦、開心的笑靨……，其實這些只是從四分子走回學校時沿路撿獲的附加贈品，更有趣的事情發生在的四分子的小林裡喔。 
辰帶著桶子要作甚麼呢？
原來地上有好的粘土，可以拿來做泥球，然後喔……
就展開一場滾球大賽了！一開始，大家用力將泥球用腳踢出去。 「球為甚麼一下就滾到旁邊去了？」希問。
「因為太用力了！我們來試試看輕輕放會怎樣。」阿正說。
漸漸小孩發現用力的方法跟放風箏的經驗很像，順著山坡把泥球滾下去，若球偏離航道，只要用腳稍為推一下，球就越滾越快，小孩們隨著泥球滾下山坡，又抱著它跑上來，滾下去、跑上來，一次又一次後，泥球終於粉碎了。 
破了，那就再做一個吧！最後大家合力完成的泥球，竟然這麼大一個耶！一個多月前，青蛙班的小孩已經可以從山頂茗蘆走到直潭山的登山口，上次他們走的是上坡段，這次他們從四分子走回學校是下坡段，今天還有兩個寶貝鴨的小孩為和momo同行，有意無意之間，彷彿是在為畢業時的直潭山挑戰作準備，阿正期待他們將來面對挑戰時能行有餘力，而絕非勉強完成喔，就像去年的媛走回學校時說：「下星期我要帶爸爸媽媽再來爬一次！」得到的不僅是成就感而已，而是真正「喜歡」這件事。
November 8, 2009
981106饅頭分享簿
【分享Ⅰ→手指謠】
ㄅU ㄅU 嘎嘎嘎 媽媽咪阿 摸摸摸 媽媽咪呀 摸摸摸 噓~~~
現在只要開始唸，大家就會結束手邊工作，快速到集合點集合唷。每念完一次孩子總喜歡說「再一次」不斷的重複。
【分享Ⅱ→繪本分享】
書名：現在，你知道我是誰了嗎？
作者：賴馬著；賴馬繪
出版社：和英 孩子對其中的「日子」一詞感到相當有興趣，每次講到日子就會問一次「日子是什麼意思？」另一點奇怪的是大家都猜是大象，但從頭到尾我都沒說到大象，只講到小象，那為什麼孩子們總猜大象ㄋ，這點我正努力理解中。 【分享Ⅲ→QQ饅頭】 連續兩週我們的饅頭都是用老麵發酵，因老麵發酵速度很慢，上週記得有再加點酵母這週卻忘記，加上發酵時間不夠，使得蒸出來的饅頭沒有完全發酵變成有點硬硬的。蒸好時想說完蛋了該怎麼跟孩子解釋呢？想不到孩子的接受度還是很高，大家都說ＱＱ饅頭很好吃。猜想是自己動手做的不管怎樣都好吃啦！ 老麵：即是已經過一次發酵的麵糰，取代酵母。而利用老麵做出來的饅頭也比較綿細好吃唷。
村子裡有３３隻動物，大家全都期待這一天坐火車去玩。嘟嘟嘟火車開，火車載著興高采烈的動物小朋友去郊遊。到了山上，大夥找到休息的地方，有的唱歌，有的跳舞，也有伴奏，真是快樂。不只這樣喔，還一起在叢林中玩遊戲、捉迷藏；在溪流中滾泥巴、打水仗。天黑的時候，大家還一起放煙火，真是難忘的快樂的一天。
其實除了經驗老道的人外一般較少用老麵發酵。那為什麼會想用老麵呢？原因在於我們每週都有做饅頭總需大量的酵母，想說既然都要發麵糰就留點種這樣發出來的麵團也較綿密，嘗試後才知道老麵的使用沒想像中簡單，但也因這樣讓我查了更多相關資訊讓我對老麵有更步的認識，也讓我更想使用它因那些都是其他人的經驗只有自己試過經驗才會屬於我的，那就等成功再跟大家分享囉！
November 8, 2009
文山探險記
原本預計帶孩子去四分子挖陶土，眼看天氣不穩定只好改到文山農場挖土去囉！
這天很幸運車子直接送我們到體能場，孩子看到溜滑梯可等不及老師說……就衝去玩啦！想不到老師沒提醒安、月、芯、緯、玫、懿則主動將水壺放到平常放的位置才開始玩呢，真是群優秀的孩子。也許每到就要將水壺放好才開始玩，可見無形中也養成孩子良好習慣。
溜滑梯和遊樂器材玩下去了想讓他們離開去挖土好像有點難。因為我相信計畫是永遠趕不到變化的，看在孩子玩的這麼高興就玩一會吧，挖土一事先擱著等等再說囉！突然玫說「我可以去探險嗎？」「探險」對也大聲吆喝說「我要去探險有誰要一起去？」這招奏效孩子紛紛開始穿鞋啦。自己本身很喜歡探險一詞，想不到孩子也很喜歡。也許探險帶著某種未知及期待的心情在其中吧。
走進森林步道，看到朱槿花，孩子像蝴蝶一樣吸起花蜜，不斷採不斷吸。月、緯還摘了許多說帶回家送媽媽，只是花掐在手上久了也爛了。
遇到叉路，一群孩子想走樓梯、一群想走水泥路怎麼辦？好在我們有兩位老師及這兩路最後會會合，就分兩路走吧！怡婷帶走樓梯組岀發。起先孩子們衝很快一下就不見人影，眼看這樣不行，馬上說「你們走太快啦，這樣受傷了我無法幫你們。」突然有孩子回說「沒關係我們會互相幫忙。」同時孩子的腳步卻也放慢，走在前頭的人開始不斷回頭看看後面的人及怡婷是否跟上再繼續前進。當遇到斷掉的地方也會提醒後面的人注意。突然天空下起細雨，有孩子說「我們趕快躲進大雨傘就躲雨。」正想說那來的大雨傘？原來是樹陰啦，有孩子發現走到茂密點的樹蔭下雨就淋不到。
這一路看這麼小的孩子就能這樣互相注意幫忙，真讓人覺得開心。孩子在戶外學會觀察自己週遭的世界，學習操作運用其中的東西，並從中得到樂趣。
樓梯的最後真的與幸蓉相遇，隨後也欣賞了一下青潭堰與對山的風景。
準備回程時有人喊累，加上想喝水可是水壺在體能場也怎麼辦？
怡婷只好發聲說「你們那麼累一定沒辦法走會我前面？」話還沒說完可一個走比一個快。原來小小的刺激效果不錯也！
看的出來他們很累嗎？還有力氣做鬼臉娛樂大家，代表體力還OK啦。
天空下起小雨來沒地方躲雨，只好暫躲到樹下躲雨順便腳下的挖挖土囉。
眼看雨越下越大，天然雨傘出現啦。
大自然就是有如此的魔力，真不虧是最天然的遊戲場也是最原始的教室，連下雨也如此好玩。哈哈…雖然雨來攪局，卻也為這趟探險增加了許多意外的收穫唷。我喜歡文山農場，除了有熟悉的東西可以不斷重複探索，也有許多新事物等我們去發現。期待下次的新發現唷。
怡婷
我們一起探險去吧！
November 2, 2009
風箏續集2
難得好天氣，青蛙班昨天做好的風箏剛好可以"趁新鮮"出來放放，我們一夥人在烤肉屋前的空地放風箏。在放風箏的過程中孩子發現當風來的時候其實不用跑，只要站著，風箏就會飛起來。Jakob是第一個把風箏放得又高又遠的，對其他孩子來說像是打了一劑強心針，更想讓自己的風箏飛到天上去。
這個地點的風一陣一陣的，孩子需要耐心的等待。
「風快來!風快來!」大家像唸咒語似的呼喚著風。
風來了嗎?趁著風起，把線一拉，風箏很快就飛起來囉! 風箏隨著風起風落，孩子一次次的拿捏讓風箏起飛的技巧。沒想到孩子們的堅持度還蠻好的，也越來越有架勢囉!
Yuna的章魚風箏飛得不錯呢!
怎麼連收線也可以這麼開心~
孟的風箏因為少了一邊的鬍鬚，所以成了轉轉風箏，雖然放得不高，但看起來相當有趣。又的風箏一直飛得平平的，怎麼也放不高，原本以為是她不會放，但是跟辰交換風箏放之後發現還是如此，又覺得是沒做好的緣故。最後經阿正的指點原來是軸心的問題。
放了放風箏之後跑去吸花蜜的同，後來也被飛得高高的風箏吸引了回來。同的技巧也不錯，風箏飛得很高。 「我就是把線放到最長，然後等風來的時候這樣(拉拉線)，然後就可以飛很高了。」同有點得意的說著他放風箏的方法。好險是小小的風箏，不然同可能會跟著飛上去…… 辰慢慢掌握了收線和放線的技巧，先用短一點的線，等風箏起飛之後再慢慢把線放長。經過舒婷指點一下之後，辰也體會到讓風「自動」把線拉長的感覺。 正當我們放到一個階段要休息片刻的時候，玩心不減的辰發現路邊的風更大更容易讓風箏飛上去，抓到這個好地點辰當然是不會放棄，舒婷看辰的動作除了把手高舉之外，辰越來越能駕馭風箏，可以說是在與風箏共舞了吧~也好像是在玩競技風箏呢!厲害吧!! 「為什麼風這麼小風箏可以飛這麼高?」辰放著放著這麼說到。 「因為它輕輕的。」Jakob說。 嗯~值得思考的問題。
辰與風箏共舞
http://www.wretch.cc/video/ccg1168&func=single&vid=6058702&o=time_d&p=0
同也加入了路口風箏的行列
看著飛高高的風箏，心情也跟著開朗了起來唷! ^^
November 2, 2009
風箏續集
「風啊！風啊！趕快來幫忙。」跑紅的小臉蛋配上綠色的大草原，在陽光下妹子、恩、蓁、emily拉著風箏邊跑邊叫………。
跑累了喝口開水……… 
恩喝開水時很頑皮，結果風跑到水壺裡，和恩開玩笑，水就噴出來了！ 
在跑的時候，有時覺得累了，不想跑了，但是……「風在拉我耶！」。小孩終於感覺到風箏是被風吹上天的，不是自己用跑的把它跑上天的，原來只要悠哉悠哉的等著風來幫忙便好了！
有人跑累了，去找些別的會飛的東西吧！
「年輪！」有人說。
「螞蟻的城堡！」小孩說。
「螞蟻好胖，可是為甚麼白白的？」有小孩問。
「……那是白蟻的窩！」最後阿正只好說出自然課裡的真相。
噯呀！真是煞風景……
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