星期六大甲區運，是台中縣市合併之後的第一屆區運，各校派出各項的菁英參賽，我們被分配在甲組，與大甲、文昌、順天、日南同組，其實我們學校的規模已不應該分配在甲組（20班以上），所以對上了大校總是吃虧很多，不過孩子們的表現還不錯，除了少數幾項表現失常外，其他都在預料之中。http://gallery.hlps.tc.edu.tw/v/adm2/100year/1001015/
在比賽場上遇到了許多的老朋友，彼此閒聊了解近況，促進各校間的交流，也算是大甲區運的另一個功能。仔細看看各校的狀況，發現我們華龍的孩子畢業後再回來關心學弟妹的人數相較之下算是不少的，這也印證了一位家長對我說的話：華龍畢業的孩子很喜歡回母校！我想這應該是老師們平日關心所致！孩子們的感受是最直接的，老師關不關心，他們最清楚！這幾年的導師經驗發現，我們在課業上能改變孩子的並不多，能靜下心、勤勞的，成績就好；靜不下來、懶散的，成績就差。但是我們可以給孩子最多的就是『身教』和『關心』，而這些才是真正影響孩子們長長久久的部份！
有不少的家長認為運動、打球會影響功課，認為孩子應該將所有的心思都放在課業上，而反對孩子參加各項比賽或是與課業無關的活動！但是我卻認為分數不是一切，反而應該鼓勵孩子多方嘗試所有正向的活動，每種嘗試只要認真去做，就能從中得到收穫！
我們不是一直在談教育改革，可是如果家長的心態不改變、老師的心態不改變，官員的心態不改變，那一切都只是空談！不會讀書並非原罪，只要能在各自的崗位中克盡其職，扮演好自己的角色，這就是一種貢獻！而這些藝能科也常成為被犧牲的部分。
教師節慶祝活動時欣賞到國樂的表演，想當年我們也有如此的團隊，但是現在那些前人努力爭取所買的樂器早就放爛了吧！徒留門口牆上的可笑壁畫，是種諷刺還是追思？
說得多，做得少，這種人實在看太多了！
本班的肥肥不但是鉛、壘球高手，也是昆蟲小達人喔
儀蓁是本班的神力女超人
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