Erikson 是新佛洛伊德學派中最有名及影響最大的人之一。

人類發展八階段

1. 信任對不信任 (trust vs. mistrust，0-1歲)

2. 自主行動對羞怯懷疑 (autonomy vs. shame and doubt，1-3歲)

3. 自動自發對退縮愧疚 (initiative vs. guilt，3-6歲)

4. 勤奮進取對自貶自卑 (industry vs. inferiority，6歲-青春期)

5. 自我統合對角色混亂 (identity vs. role confusion，青春期)

6. 友愛親密對孤僻疏離 (intimacy vs. isolation，成年期)

7. 精力充沛對遲鈍頹廢 (generativity vs. stagnation，中年期)

8. 完美無缺對悲觀絕望 (egointegrity vs. despair，老年期)



Epigenetic Model的人類發展模式

　　Erikson是第一個詳細描述從嬰兒到成人的發展歷程，如同胚胎或 Epigenetic的發展般，其特色在於有系統、有結構，一個階段完成才能導致下一階段的發展，身體的每一個器官系統都有其發展的特定時間。



他規劃出人類發展的兩個基本假設：



(1)人格及其發展受到先天決定的規則與廣泛的社會之交互作用影響。



(2)每一項發展與全部的人格與一生都有關連，發展後仍會受到的影響。



發展危機

每一個階段都有危機，在這期間特定項目的力量及技巧被發展及測驗，如同生病時發高燒般，成功的話症狀就會解除。危機的出現有特定的時間，每一個階段的危機都是一種新的技巧或態度的學習，它很難被真的看到，只有在事後看到是否己渡過那個關卡。



人類發展八階段

信任或不信任

自主或羞愧、懷疑

開始發展或罪惡

勤奮或低劣

認同或認同混淆

親密或疏離

生產或停滯

自我統整或絕望



內向及外向的態度

　　Erikson指的八個階段是一種對自己及環境的態度，而非一精神的結構或實體，但可以經由分析或測驗在人的意識及潛意識中得知。



比率與平衡

　　每一個階段都有一個兩極的動態比率，過與不及都不當。如不平衡的自主會導致不可理喻的固執，而不當的 Initiative會造成自我中心。



與環境互動的模式

　　Freud將人類的發展視為與器官成熟有關的階段(organ-related)，而 Erikson的階段則擴展致更一般性的因應環境 (environment-related)。



　　Erikson在認同上發展了比8階段更詳盡的概念。



　　他第一次形成「認同危機」的詞是在舊金山的 Mt. Zion Veterans Rehabilitation Clinic，用來描述他所治療的士兵的精神狀態。



　　認為 Identity是牽扯到心理、社會及歷史的複雜概念，他避免去為它下一個單一的定義，它包含了：－



(1) Individuality

(2) Sameness and continuity

(3) Wholeness and synthesis

(4) Social solidarity的概念。



　　在美國認同成為廣為人知的生活危機，可能由於社會現代化，也使得認同變得特別的困難，發展出所謂的中年危機。



　　以往人們有很清楚的認同對象，如孩子以父母為榜樣，男的接續父業女的持家；但後來發展的多樣化的社會角色及價值，使得他們失去了一個明確的對象(這讓我想起了早期司笛麥的廣告)。



　　Erikson 認為發展認同是一種「Psychosocial moratorium」是一個必需花費時間及精力透過閱讀、旅行，提供時間去反思、去發展新的方向、價值及目的。



強調認同發展的心理及社會觀點：－

(1)發展個人一致性與連續性的感覺。

(2)它可能是意識與潛意識的歷程，強烈易受傷的感覺可能轉變成對成功的預期。

(3)在身理、心理及社會的狀況都配合的情況下才可能發展。

(4)認同的發展與自己的過去、現在與未來都有關連。

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