時間：2009年11月19日 (四) 第三節課
地點：一年勇班

這堂課算式今天的重頭戲~~
因為老師在課程進度那欄寫了一大堆的任務要解~~
沒想到~~
一進到教室就差點卡關咧~~
同學們很認真的在存報告並且準備等等要上台講的東西~~
沒想到~~投影機壞掉了!!!
我本來還以為是學生不想報告~唬弄我~~
沒想到是真的壞掉了耶~~
應該說是~~修到一半 還沒修完~~
後來接線上去放放看~~顏色果然都跑掉了~~哭哭~~
不過我還是就這樣讓他們照計畫上去報告囉~~

報告的內容都還好~~
第一組的內容我還是第一次聽到~~
第二組的老師之前有先跟我說所以我也查了一些資料~~
第一組依然是在PPT中放入了大量個文字~~
報告的內容抓不太到重點~~
可能這跟我對於他們的主題不熟悉也有關係~~

第二組的文字也是有點多~~
不過問題比較大在於前面那個報告的女生竟然真的一個字一個字照PPT著念~~~
而且還真的是一字不漏呢!!
另外一個男生似乎是組內沒有搭配好~~~
除了照稿念以外~~還發生一上台就照著手上的稿子念~~
不過念的卻跟PPT放出來的是不一樣的東西~~
此外還在台上吵起說這段是誰負責要念的之類的~~
報告前都沒有先RE過一次~~
後面另一個女生上台補充就好多了~~加了很多分~~
我想這些資料應該是他找到然後整理出來的~~
然後還以播放電影預告影片給大家看~~
這一段是打給老師看的~~證明我有很認真在聽學生報告的油~~

在報告的中間~~
後面有幾個男生總是在聊天~~
甚至還坐到桌子上~~
在我過去關切了一下之後才比較收斂~~
我想我還是不太會就是打斷同學的報告去糾正其他同學咧~~

由於第二組報告的時間拖得比較久~~
也沒有太多的時間去對那幾個剛剛在後面不專心的小鬼提問~~
所以我最後也只補充了一些我在網路上看到跟八田與一相關的一些小資料~~
接著就是跟他們提醒下周到生活科技教室的注意事項了~~
不過他們感覺似乎並不是很在意那些該注意的事情~~
最後我強調提醒他們一定要記得帶要做作品的材料~~
就下課嚕~~

下課後有些女生湊過來看到我帶著上一堂給九年紀看的作品時~~
還被他們認出來是以前自己做的作業~~
果然那個凸出來的史瑞克太好認了~~
或許這可以用來激勵九年級的學生讓她們認真去做作業~~
要是他們做得亂七八糟明年就會等著被學弟妹笑囉~~

這幾週看大部分高一學生的報告~~
感覺都還有蠻多地方可以改進的才對~~
我覺得他們都沒有真的事先模擬過~~
特別是該上台講報告的人~~
另外就是他們讓我感覺得分組報告都不是一同去完成的~~
而是每個人只做一部分然後就沒事的樣子~~
不是應該要一起討論出主題後~~大家去找資料~~
然後把找到的資料一起討論出哪些是他們要報告的內容~~
之後再看誰擅長做簡報~~看誰擅長上台報告~~
這樣去將自己那組的報告呈現出來~~
以上這段則是我看了那麼多班的報告之後得心得囉~~~

PS1.投影機壞掉真的是嚇鼠我了~~
PS2.要一邊聽報告打分數還要一邊管其他人有沒有在聽真是困難的說對我而言~~

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