學習崩壞之贏得信任
前面的文章放了一些學生的狀況，著實讓許多人大吃一驚，也開始懷疑：這樣的孩子有機會可以改變嗎？
有的！當然有機會，但是需要學校與家庭共同合作，缺一不可！
學生在學校的時間長達九個鐘頭，因此許多家長會認為學校當然要負起教育的責任，但如果用簡單的二分法的話，是不是剩下的十五個鐘頭該由家長負責？
不論是學校或是家庭，目前最常遇到的狀況就是：不知道該如何跟孩子溝通，甚至是孩子不願意溝通。
這時候成年人必須捫心自問一下：「究竟我花了多久的時間在溝通上面？」
一天？兩天？一個星期？一個月？還是一年？
如果一次就可以進入孩子的內心世界，那無非是上天保佑加上奇蹟出現，依照阿倫的經驗，平均大約要一年以上才有辦法，甚至可能國中三年畢業，學生都不見得願意透露出絲毫的內在感受。
舉個例子，阿嬌是阿倫班上不願意打開心防的小女生，偏偏每天又將困擾寫在臉上，身為教師很難不替她擔心，但無論運用多少技巧，得到的答案永遠都是：「沒事！」
怎麼可能會沒事！在無法處碰內心世界那塊的困境下，阿倫用了一個很沒效率的方式──每天至少找一節下課跟她在連接走廊上發呆，發呆的意思就是什麼事也沒做、什麼話也沒說，就是這樣靜靜的望著遠方，望啊望！從夏天望到了冬天，從短袖望到了長袖，再從冬天望到了夏天，長袖也再度換回了短袖，就在第二度穿上了外套的同時，阿嬌卻脫下了內心的武裝，阿倫在一年半的發呆之後，換來了阿嬌的信任。
究竟是因為阿嬌被感動，還是嫌阿倫煩只好溝通，到現在也說不出一個準來，但至少這樣的行為是可能出現轉機的。
如何贏得信任
許多人都會希望成為孩子的朋友，然後就能夠敞開心防的打成一片。但在阿倫心中卻很清楚一件事情：我沒有辦法成為學生的朋友，畢竟我的身分是教師。阿倫可以放下身段與學生討論事情，也可以跟學生玩在一起，但是放學後阿倫會去找自己的朋友出去，而不是學生。
既然自己知道身分有別，學生當然也能感受到教師、家長與朋友間的差異，在溝通的同時，學生自然也會以他們的眼光打量成年人，因此，成年人認為的溝通方式，對於孩子而言根本不算是溝通，充其量是責備或訓話罷了。
阿倫很愛講道理，但學生很少認為是在挨罵的，原因在於：阿倫實在很不像教師。既然不像教師，自然少了威權感，在溝通上便能順利許多，但這也不代表學生可以肆無忌憚的爬到頭上，因為畢竟阿倫是長輩，該有的尊重還是必須遵守的。
但成年人很難放下權威來捍衛尊嚴，最常用的開場白就是：「告訴我，你在想什麼？」
「……」
然後內容不是：「你該怎麼怎麼」、就是「你這樣就如何如何」，只要一出現這類的言詞，孩子馬上會認為自己在被唸，就如同是唐三藏的緊箍咒一般，只會讓人頭痛，卻無法使人改過。
成年人會碎碎唸不停的理由通常是孩子不聽話，但夫妻間都可能會因為彼此價值觀不同而產生爭執，更何況是未成熟的孩子？每個成年人在年輕的時候，或多或少都抱怨過自己不被了解，也不滿自己不受尊重，這是因為成年人的標準和孩子不相同，成年人往往用現在的價值觀去衡量孩子的行為，很少用自己十幾二十年前的標準作評斷，最常出現的情形就是成年人會說：「你要用功一點！」但讀書已經讀到很煩的孩子就會不高興：「我已經很拚命的唸書了，幹麻還要嫌我不用功。」其中的差異就在於標準的不一。
若是回想一下自己求學階段，誰不曾偷懶不唸書過？既然如此，成年人就該還給孩子同樣的空間，試著從自己過往的經驗解讀孩子的心思，讓孩子明瞭他是被了解的，這份相知更能拉近彼此的距離，久了，師長與父母自然能得到孩子的信任，孩子也能解讀師長與父母的心思，溝通障礙自然迎刃而解。
溝通首重傾聽
在與孩子溝通的過程中，阿倫發現時間點很重要，在適當的時機問學生：「你怎麼了？」學生很容易將心事一股腦兒的全部發洩，在學生滔滔不絕的同時，阿倫往往很少發表意見，大多數的時間都只是默默的傾聽。
傾聽是件需要時間與耐心的事情，要成年人完全不在中途插嘴其實是頗有難度的，畢竟每個人都是很自我中心的，表面上成年人都是為了孩子著想，其實是卻執著在自己的觀點和價值判斷上。
傾聽時的回應格外需要注意，當孩子願意開始講些事情時，很多時候都帶有種試探的意味，因此，成年人一個表情、一個聲調，甚至是用詞遣字稍有不對，孩子就會耿耿於懷，當一點一滴累積後，可能就是整個封閉起來了。
但只要真正「用心」，孩子也不是完全不願意溝通的。
就如同史提芬周與唐牛間的爭執一般：
史提芬周：我不懂溝通？
唐牛：身為一個成年人，你連溝通的最基本技巧都沒有。喝！（身上衣服爆飛）
史提芬周：……（當場愣住）
唐牛：讓我唐牛來讓你見識見識，怎樣跟孩子作一場良性的互動。
史提芬周：……
唐牛：跟孩子互動都要心思，一字記之曰「心」！
嗯！好個一字記之曰「心」！
Previous in This Category: 我的志願 Next in This Category: 學習崩壞之挫折忍受
新分類目錄(0)
Sealed (Dec 24)
--------------------------------- 成年人會碎碎唸不停的理由通常是孩子不聽話，但夫妻間都可能會因為彼此價值觀不同而產生爭執，更何況是未成熟的孩子
1樓
1樓搶頭香
嗯嗯！(努力點頭中......)
嗯
2樓
2樓頸推
讓孩子開個網誌吧!把心事寫在網誌上.大辣辣的公開!!!只是老師會很累,就找幾個比較棘手的,一
個網誌等於是一個"心情抽屜",將抽屜分門別類.每天到抽屜放一放開心的或不開心的之類
的.........
許多孩子都有網誌啊
從誰來我家的功能就可以發現了
3樓
3樓坐沙發
嗯...一字勝過千言萬語!
嗯
勝過千言萬語吧
4樓
福樓
如果讓他們覺得自己是被瞭解的、被包容的，
可以放心的交託的，
不管是孩子還是大人，
都會卸下心房。
只是，真的要用很多心思。
辛苦了！
孩子其實還是很單純
只要肯花些時間
要了解他們其實也沒這樣難
5樓
專業的5樓
不不不
我覺得在學生心目中你也是個朋友
可是朋友是有分的
例如說：你要逛街你可能找A朋友，但你要聊心事你會找B朋友，你要去聽音會會逛書店你找的是C
朋友
所以你在他們心中一定不只是個老師，同時也是朋友，只是他們不會找你去逛街而已
阿，我也好希望可以遇見一個跟我一起發呆的老師，這感覺真好。
「告訴我，你在想什麼？」我爸都這麼問我
然後我從來不會想回答他這個問題
因為他接下來就是說教，我根本都聽不進去
可是他要是可以像個朋友一樣問我：「你怎麼了？」
我想我今天跟我爸的關係該會比較好吧！
他是個權威主義者。 =3=
這樣說也對
的確可以是作另一種的朋友
6樓
6樓
視你丟的方向還有落點...
嗯，但要先知道他們心中"相信"甚麼。
嗯
這也要孩子願意說
他們心中"相信"甚麼
7樓
7樓
唐牛應該改唐倫巴~
這樣比較好~你是個好老師~真的~高中老師爛爆了~
by瑋玲
高中跟國中屬性不同啦
有時候只是不適應
畢竟國中教師有時真的很像7-11
8樓
8樓
Sealed
Sealed
9樓
9樓
嗯恩
傾聽真的很重要
你寫的那些
認同認同
小孩不完全是老師的責任
家人才是最大關鍵
如果光靠老師一個人
去關懷全班的小孩是不夠的
老師會先累垮
嗯 老師家人一起配合
有理有理
其實
若是整個社會能夠支持
那就更理想了
10樓
10樓
Sealed
Sealed
11樓
11樓
嗯嗯!!說的對極了
我極度不喜歡跟家人或老師溝通
原因是之前的溝通都不會有好結果
每次聊天得到的不是[你自找的]不然就是[ㄧ定是你先惹火對方]
嘖!嘖!真是佩服大人們
我話才講一半,就急著給我下結論
最慘的事,我既然還得到[講話不經大腦,是你太白目]
嗯哼!結果勒!現在我不講話,大人們都認為我不正常= =
不是要我改嗎?阿我不是在改了,不改嫌我白目,改了又認為我在耍憂鬱
大人還真難懂ㄟ!!
嗯嗯嗯
人類本來就是個複雜的動物說
12樓
12樓
我最近也遇到一個怎麼問都說：「沒事！」的小鬼
以前進來就會很快樂的跟我說學校的事
後來有一次，賭氣我一直跟另外一個講解，沒注意他之後
就突然變得沉默
怎麼問都說：「沒事！」
補習班能跟小鬼耗的時間不多
真不知道該怎麼辦
其實
學生很喜歡補習班教師呢
而且好像也比較聽話說
或許是因為在乎
所以反而裝作冷漠吧
13樓
13樓
阿倫老師..
現在星期一到五是在學校15個小時了= =(晚自習)
星期六到校上課= ="(升學班)
星期天到校自修...搞的我快瘋了!!
看這基測的日子越來越近...
有種把書全都撕掉的欲望 ˋˊ
不過回頭想想
最後如果全班數學滿分...
咱們家阿帥(導仔)的"秀髮" 就不保了
只要想到這個邪惡的賭注
就可以跟基測繼續拼了@ˇ@
耶
你們導師玩真大
我就不敢用自己的秀髮來玩說
14樓
14樓
喔～從小孩子轉渡到大人的現在，好百感交集！
國中的自己也是一團亂，
割手腕（整手都是）、
談戀愛（被老師禁止，還抓去面談）、
集體跟老師嗆聲、
晚上留下來自習（其實都在打混？）、
討人厭的失戀期、
跟母親打架的那個晚上...
到現在的升大學，準備走上當老師的道路...
自己心中叛逆，討厭大人的那一塊都還沒消化完，
轉眼間卻也要踏入原本很討厭的成人世界。
我知道我很幼稚，可是真的，看到你的一切，我卻很百感交集。
想趕快找到我的定位點阿～～～。
加油！
這這這
這是在說我幼稚嗎
嗚
好像也沒錯啦
15樓
15樓
今晚一口氣讀完《自由寫手的故事》,本來是想要在論文寫累時提神用的,
卻一讀不可收拾,久久不能自己...數度激動落淚...
「一位充滿熱情與理想的年輕教師,用閱讀和寫作扭轉了150位桀驁不訓中學生的宿命,
讓這群曾被放棄的青少年以自己脫胎換骨的人生見證,成為改變世界的力量...」
「初出茅廬的艾琳．古薇爾老師，面對150位在街頭逞兇鬥狠、來自中下階層家庭、自暴自棄的
「劣等生」，堅持教育熱忱，帶領他們大量閱讀和寫作，凝聚起全班的學習力，徹底改變了學生，
使他們成為尊重生命、勇於實踐夢想的青年。他們自許為「自由寫手」，並成立「自由寫手基金
會」，將改變他們的關鍵因素，化為有效的教案，傳承給有志幫助弱勢青少年的教師。本書不只看
到一群學生的改變，更是一位教師脫胎換骨的生命故事。這個真實故事2007年拍成電影【街頭日
記】在全球播映，絕對是讓你感動落淚、體會教育真諦的故事。」
教育這條路需要更多人一起努力,雖然現實中真的有很多的無奈與無力...
但是只要有一位學生的生命因此而改變,就夠了!
熱血的阿倫老師以及許多辛苦的老師們,咱們一起加油喔~^^~
嗯
這本書還沒時間閱讀
有時間應該要靜下心來看一下說
16樓
16樓
Sealed
Sealed
17樓
17樓
教國中最累了！給你鼓鼓掌！讓我們努力摧油門，馳騁在教育的大道上，！
每個階段都有不同的辛酸
大家都加油啦
18樓
18樓
嗯嗯
常常也覺得自己時間不夠用
當發現孩子們內心的孤獨寂寞叛逆
就好想與他們一起去發掘自己的優點
雖然我們學校學生數不多
可是一個人的力量真的很薄弱
而且
老師也是人哪
總也有精疲力竭的時候
阿倫老師
你是如何讓自己一直保持熱血啊???
首先
你需要有一群好同事
教育沒辦法孤軍奮戰
必須打團體戰喔
而且有朋友的支持
也比較能夠保持熱情
19樓
19樓
是囉
同伴果然還是很重要
不過
阿倫老師
目前我還面臨一個困境
就是有些同事對我是持著彷彿敵對的態度
所以力不從心的感覺常會讓自己的熱血消失
可以分享你的經驗嗎