七訣竅 自動自發愛學習
明明很聰明,偏偏不用功,
明天就要考試,卻還是掛在網上,
不想和孩子再為這樣問題吵,
就要看這篇文章。
「怎麼考那麼爛?」看到成績單紅字後,王媽媽忍不住揚起聲音。
孩子還是一貫地說東說西講各種藉口,其實她早就知道孩子晚上不是打電動就是看電視,屁股幾乎黏在沙發上。
到了國中,功課已經太難了,再也不能幫忙,只能靠他自己讀,但他不讀,能怎麼辦?
這是很多國中家長的共同焦慮。他們擔心,孩子未來要面對全球化的競爭,學歷雖然不見得是萬能,卻是未來踏入社會求生存的敲門磚。父母重視教育,也願意投入心力與財力讓孩子成功,但不知怎麼的孩子就是不能自動自發學習。
國中老師邱舒琦也發現,班上同學的專注程度呈金字塔分佈:少數人非常極端地在國二已經自己讀完了國三課程,另一端少數是即使老師站在他身邊,還是玩頭髮、不讀書;處在金字塔的肥厚中段,絕大多數的國中生都是被動的。
她曾和其他老師討論過這情形,大家認為是因為國中生「不知道為什麼要讀書、對未來的影響是什麼,為什麼我年輕的生命要困在無聊的課本裡?」
從最尖端的腦研究也可以解釋這個現象。美國國家衛生研究院杰季德(Jay Giedd)投入13年時間,利用核磁共振(MRI)掃瞄了1800名青少年的大腦,驚訝地發現青少年的大腦根本沒有長全,被稱為「大腦CEO」負責組織想法、權衡行動的前額葉皮質區(prefrontal cortex)還未長全。「許多青少年就是無法預見行為的後果。他們就是不會預先設想今天成績好對未來有什麼幫助,要等到他們長大,他們才會清楚,」美國明尼蘇達大學兒童發展研究所神經學家強克˙尼爾森(Chunk Nelson)說。
令人擔心的是,七○年代開始心理學即有許多研究證明,注意力和身體協調性有關,但台灣學生的身體協調性全球倒數。中國醫藥大學物理治療系教授吳昇光研究發現,7~8歲學童出現動作協調能力不足的有3.5%,9~10歲驟升至20.6%,高出美國5~10%、日本4.78%、新加坡14.1%甚多。
比分數更重要的是,若這段期間孩子沒有感受到學習的樂趣,打壞了學習的胃口,無法養成終身學習的習慣,影響更是一輩子。
自主學習促進會執行長李雅卿就發現許多在現行教育體制下,有許多對學習倒胃口的孩子。最明顯可見的是,有些孩子一上大學就開始不讀書,每天夜遊、參加社團、交男女朋友,非要大玩特玩一年後,才肯漸漸拿起書本。
孩子被動不讀書,不僅僅是愛玩、愛上網、睡懶覺,其實深探背後有其因素。
「孩子被動的原因是,太簡單、或太難跟不上,」北投國小資優班老師黃桂冠想了想說。
別以為人人愛工作(或功課)簡單可以早早完成,台大心理系副教授連韻文表示,根據心理學的研究,滿足感與樂趣來自專心完成一件具挑戰性的工作。
即使是長期推動自主學習運動的李雅卿也強調,自主學習不是快樂學習,「我們哪一個大人在學會各種知識與技能前,沒有吃過苦頭?」她說。
除了功課太簡單,更令家長擔心的是「功課太難,跟不上」,這可用來解答許多父母的疑惑,為什麼孩子國小成績不錯,一上國中成績就掉下來?
長期從事親職教育的北投八頭里仁協會理事長楊俐容解釋,國中階段的學習模式和國小不同,已經開始抽象學習,孩子如果沒有轉換適應,便會反映在成績上。例如國文課,國小階段學習識字,國中階段就以文字能力理解文學優美的抽象意境。而數學、理化,也是透過文字去學習抽象的科學原理,這些學習與小學的課程相距非常遠。
除了功課太難,更有青少年以「紙老虎」模式,言行凶悍叛逆,內心卻徬徨無措,來回應調適不良,進而造成心理障礙,並與家人師長互動衝突,更增加渡過青春期的困難。
李雅卿觀察到有些孩子不敢自我期許,故意展現不努力,因為如果認真唸,還是考不好,會恨自己。「空有一個大身體撐在那裡,又不知如何面對,看起來真令人心疼,」她皺起眉說。
家長當然擔心,當然想救孩子,但畢竟人生是孩子的,成績也是孩子的,父母無法越位幫小孩讀書,父母能做的只是教導他們如何建立成功的內在意志,把工作與正面的感覺連接起來,學會盡力,也學會從內心找尋激勵自我的動機。
讓孩子自訂目標,及達成目標的方法
美國臨床心理博士惠特理(Michael D. Whitley)在《孩子,你開竅了》建議,要求孩子想想長期與短期的目標,並讓他們想想達成目標的方法。
心理諮商師黃心怡建議這樣的說法:「我不想再為了你常上網不用功的事吵了,你可不可以想想對你好、對我也好的方法?」
然而當孩子要執行自己所訂的計劃時,還是可能消極或放棄。惠特理博士建議,父母可以幫他的計劃中分析一些抉擇點,也就是要控制注意力、控制無聊的感覺,準時回家、坐在書桌前等。
一切都是以遵守計劃為原則,取得好成績已不是焦點所在,「成功就是遵守計劃,失敗就是違反計劃,」惠特理博士解釋。
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Sealed (Nov 14)








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