少食有害,多食無益
在學習的過程中我們不乏看見揠瞄助手的例子:因為趕進步,孩子還沒機會
把當下的學好,就被迫去學下一個單元;為了要贏在起跑點,甚至讓一個普通的
國中生去學為積分,以為將來就可以再數學成就上高人一等(這是我親身經歷
的例子,我有個朋友國中時便學了一套似懂非懂得微積分,高中算曲線牽線斜
率,他總是比我快很多,我是到了大學才搞懂他那套方法的原理----微分,但是
後來我的數學學業成就達數高於他)
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