教 室 裡 的 春 天
終於上完早上第四堂課,她急忙趕回辦公室,
今天應該把週記發還學生,但是才改到一半。
顧不得吃飯,她立刻埋首工作。
不久,她改到一本完全空白的週記,
不由得擲筆長歎,腦中浮現一個陰鬱的臉孔……。
她大學一畢業被分發到這個國中,
學校旁有鐵道,上課很容易被影響。
學校總會壓搾新手,所以她一二三年級都有課,
並且帶一個一年級導師班。
由於現在不得採行能力分班,所以班上各種資質的學生都有,
鄭守義是她班上最特殊的孩子。
他家裡開傢俱行,就住在鐵道後面。
印象中他總是沈默寡言,
而成績糟得令人難以置信他怎麼能升上國中的?
常有其他科目老師,他從來不交作業,
考試一定繳白卷,無論如何處罰都無效。
這種低成就的孩子,在班上同學心目中的地位可想而知。
不過她也記得當她在講解代數時,
其他同學還在紙上奮力計算,
他總是一個人在底下喃喃自語,
每當她以為他心不在焉而叫他起來的時候,
他又每次都能講出正確答案。
可見他腦筋不差,為何成績會如此低劣呢?
被叫到老師辦公室的學生,總是戰戰兢兢的。
「來,拉把椅子坐在老師旁邊。」
他依言照做,桌上攤開他的週記本。
鄭守義!老師找你來不是要責罵你,
而是想知道你為什麼每次週記都是空白?
她沒有經驗,只得儘量緩和語氣。
他沈默著。她又問:
「一個禮拜很長,不會什麼事都沒有吧?一定有東西可以寫的,不是嗎?」
他終於開口:「老師,我有很多東西想寫,但是就是寫不出來。」
「你可以解釋清楚一點嗎! ?」
「就跟考地理一樣,每次我都知道答案,就是不會寫。
像填充要填鴨綠江,看課本都認得,考試就是寫不出來,我沒有撒謊。」
她明白了,這是一種先天上的腦缺陷。
「那有沒有看醫生?」
「爸爸說看醫生要花錢又不一定會好,反正一畢業就到店裡工作就沒差了。」 !
「這樣子!好吧!你可以先回去了,老師來替你想辦法。」
他很意外,她竟然不像其他老師一樣斥他找藉口搪塞。
「謝謝 老師!」
她調出他以前其他科目的考卷,果然他沒說謊,
選擇幾乎都拿滿分,填充跟問答就悽慘無比。
她也查閱所有關於這種疾病的書,
但是除了對病理特性的研究外,
根! 本! 沒有關於如何幫助病人
克服問題回復正常生活的探討。
她想起自己的求學過程也並不順遂,
但是憑著不服輸的個性,她也熬過來了,
終於達成她的夢想.她決心一試。
「鄭守義,老師相信你很聰明,
因為你的數學課已經證明給老師跟同學看了。
不過你的寫字能力要加強,所以從明天開始,
老師要你放學後留校兩個小時老師替你免費補習。」
從來沒有一個老師當面稱讚他,
更沒有老師會主動關心他而替他補習,
他吃了一驚,臉紅耳赤。
她從抽屜拿出一本很漂亮的日記本。
「先從寫日記開始,慢慢來,不必寫多。
今天有什麼值得高興的事呢?」
他想了一下又臉紅了:「聽到老師稱讚我。」
「那你就寫這句話吧!」他提起筆來,一臉躊躇。
「七個字而已嘛!這裡有字典,你會查吧?
先查『聽』這個字,再抄下來。」
他照著做,用筆一畫刻字,
雖然歪歪斜斜,但仍然可以辨認。
「好,現在查『到』這個字。」
就這樣,花了二十幾分鐘才寫完這七個字。
「你看,你剛才已經自己寫完一個句子了。」
他瞧瞧本子上的字,臉上煥發著光彩,似乎不敢相信。
「真的嗎?我真的會寫了!」
她笑著點頭。「寫過的字可別忘了喔!
好了,今天到此為止吧!」
「 謝謝 老師! 謝謝 老師!」
就這樣,她開始了一件困難度可比建長城的工作。
許多人不以為然,或暗自竊笑,或好意勸她別自找麻煩。
但她認定得天下英才而教之不算什麼,
得天下庸才而教之,使成為英才,才是一樂。
更何況當她使盡混身解數! ,!
終於讓他寫出完整的一句話,
那時候她才能體會當「安妮在教導海倫凱勒」」
知道什麼是『水』之後是何等快慰。
她也從沒有像這時一樣,體會出自己的潛力無窮。
她也拜託其他老師上課盡量提他問題,
一來拉高平常分數,二來! 建立他的自信。
她自己更指定他當數學小老師,同學有問題一律先問他,
他不會的才交給老師,而這情形很少有,
因此漸漸使他贏得同學的尊敬與信服。
他自己也起了很大的轉變,功課進步很大,
日記不必在她的監督下也可以寫得不錯。
不再躲在角落中,話也變多了,
有時她還不得不在課堂上
制止他人影響秩序。
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