一週後的回診結果
先說一下檢查的流程項目:
1.量視力是基本的。
2.在醫生的位置用『直接眼底鏡』檢查，看出『視神經盤凹陷』範圍過大，回診時，醫生有指出『顏色(變成蒼白)』給我看…我哪看得懂啊@@
3.醫生要求量眼壓，睜大眼睛用吹氣的(實際情形不知道…我沒量啊)à正常
4.最後加做的檢查應該叫『眼底斷層掃描』，真對視神經檢查受損的情形。
5.等大一點後(8歲以後吧)再做視野檢查，青光眼最大的影響就是視野變小，但是，這麼小還沒辦法做視野檢查。
這次回診的重點是看『眼底斷層掃描』的結果。(真應該要求照下來的，不然一下子就忘了)
1.醫生讓我看數據，乖貝的左右眼的『視神經盤凹陷』都在70-80%，小乖有一眼80多。
2.看斷層圖，正常的會有2個高峰，乖貝原則上2個高峰都還在，只是其中一個高峰中又凹了下去，等於一個正常高峰+2個小高峰，不正常在此。
原本是因為發現小貝看電視時習慣側一邊，擔心視力有什麼狀況，而急著預約檢查…結果醫生給了另一個震撼彈>"<
視力的部份，小乖的右眼遠視已經沒了，開始有近視的危機，醫生說有要開始假性近視的跡象喔，要小心…一年前好像也是這樣。
小貝兩眼都還有點幼兒期的遠視，右眼退比較多，好像剩下25度…總之，也是要小心。至少頭側一邊，應該不是視力狀況的變化導致的，應該是個人習慣，就不斷提醒他就是。
***原來上次馬偕是一年半前？記錄在此
看起來這一年半來，小乖的視力沒有變化=沒有變得更壞；小貝右眼剩下25度(遠視)…嗯，應該也差不多。
震撼的部份是，醫生在檢查時，發現小乖的視神經盤凹陷的範圍過大，正常是30%，小乖有7-80%。(小貝50%)
這個視神經盤凹陷的範圍過大，是青光眼的病徵，醫生很慎重其事，安排了眼底攝影，進一步確認視神經有沒有受損…當下把我嚇得…
我問醫生，這個視神經盤凹陷會是急性忽然惡化嗎？【不會，一定是緩慢變化的】
那，一年前檢查都沒發現，怎麼一年後變化這麼大？【有可能醫生沒注意到，這不是一定會檢查的項目】
那，那個30%正常什麼的，有沒有可能是先天生理上這樣？【有可能，不過，小乖的7-80%實在太異常的大了…】
很溫馨嗎？
不，很心酸！
黃綠上衣小童是小貝，眼尖的熟朋友也許看得出來，小貝緊緊抱著的大腿不是他爸的，冏，是水裡的小童的爸爸。
(媽媽同學的老公，揚揚和非非的爸爸)
實在抱太久了，就叫他的正格老爸過去給兒子抱啦，爸爸走過去：「小貝，過來。」小貝轉頭看一下他爸，繼續緊緊抱著別人的爸爸的大腿…別人的爸爸比較可靠就是…
後來我問小貝，為什麼一直抱著揚非爸？為什麼不抱你爸？小貝說他覺得揚非爸很安全XD，小貝說他那時正在感覺海浪沖上來腳下沙子消失的感覺，他說很好玩。
補充，
這張照片的稍早，小貝被海浪沖倒在海裡，是揚非爸就近將他撈起來的。
媽媽沒良心的大笑，還在小貝跑回來求救時說：「等一下，我先照張相。」XD
這個小童大喊：「馬麻！快點幫我搽臉啦！」
週五小貝班上成果發表，就是上次那個在地古蹟的主題告一段落，所以辦個活動，媽媽我當然是請假一天去看看囉。
這次老師分配家長每人帶一點食物，中午留下來和孩子一起用餐，我覺得老師很貼心，直接分配好要帶什麼，我們家分配到菜包4個，爸爸一大早先去市場買回來。
這次的成果發表，主要是介紹4月中社區巡禮的戶外教學活動。
乖貝學校每年只有一次的學校辦的戶外教學(=郊遊)的活動，除此之外，各班老師可以依據需要申請帶班出遊，交通費應該是可以申請學校付費，從小乖口中得知，不能搭遊覽車，只能搭娃娃車。本來公幼是沒有娃娃車的(會被私幼批評與民爭利)，不過，都會有民營業者來經營這塊啦，我本來以為學校就不管了，後來才知道，這些民營娃娃車也是需要和學校簽約，學校會要求造冊與保險，不能超載等等。所以，各班有戶外活動需求時，就會找娃娃車業者。(所以，娃娃車業者都要跟各班老師關係良好啊)
社區巡禮那天，徵求家長義工，我當然是不會請假的啦:P，不過，事後從小貝口中聽到的活動內容好像很好玩，參觀介紹過的地方他都記得，後來我們去惠昌宮時，他還介紹個不停呢。
以下是抓學校網站的照片，成果發表當天的內容也差不多這樣。
照片中幫孩子介紹的老爺爺是學校的前校長，聽老師說，是當了40年的老校長，特別請老校長來為孩子介紹的。從照片中看起來活動十足呢。
小時候我家門口有棵芭樂樹，不算大棵，不到2層樓高，但是很有得爬喔，小時候我幾乎每天都會爬一下，我現在還記得旁邊有個廢棄的打穀機，那棵是紅心芭樂，熟了的芭樂我會採下來，但是不愛吃，有時在樹上咬一口，不好吃就扔掉:P
塵封已久的爬樹美好記憶，在不久前看到某個部落格的格主媽媽分享經常帶孩子去台大校園爬樹，找個被勾起，讓我也很想找棵樹給孩子爬。
4月初連假回外婆家的下午，我們到板橋外環道外河濱公園為表哥表姐的直排輪比賽加油，比賽完等成績與頒獎時，我看到旁邊有2棵大樹，看起來可以爬喔，便鼓勵乖貝爬爬看。
大哥哥很會爬，還從這棵盪到另一棵，讓小乖好羨慕的一直問：「媽媽，我可不可以像哥哥一樣從這裡到這裡…」孩子，等你再大一點吧，別嚇我。
這天小乖大部份時間都在樹上，好開心的直喊：「媽媽，看我，我是小猴子。」
小貝爬一下，之後就和哥哥們一起在空地上玩起什麼老大老二老三老四的遊戲了。
隔了一週的週日，陪媽媽到獅頭山鍛鍊體力後，在獅山活動中心休息時，小乖一直想找樹來爬，這兒的樹不太適合爬耶，勉強一棵可以爬個一階的樹，讓小乖解一下癮。
未來，找可以爬的樹可能會是我們家出遊的重點喔
為了加強孩子的在地生活印象，培養孩子愛鄉情懷，老師特別安排了一個半天的社區巡禮，並邀請前某某校長(我忘了)跟孩子介紹。
那天早上家長直接送孩子到火車站集合，不過，早上我送小乖上學時，看到小貝班上還是有小朋友…可能是家長沒法送到火車站，就先送學校，再跟老師一起去吧。爸爸說，那天火車站一堆小孩追逐玩耍，哈哈哈，還好這個火車站平日很冷清。
小貝回家後分享：我們參觀古老的火車站、後來搭娃娃車去惠昌宮，我還跟我同學說我奶奶家(指給同學看)，後來去上隴西堂，然後去輕便車站、曉江亭、洗衣坑…真是難為老師了，2~3個小時要趕一群小蘿蔔頭參觀這麼多地方，雖然都很近，也都是小小的點。
其中我對隴西堂最有興趣，因為是私人住宅沒人帶領無法參觀。據小貝的說法，有個婆婆，有跟婆婆打招呼，其他他也說不出來。
隔幾天的週日，去奶奶家時，聽到奶奶去惠昌宮拜拜，小貝馬上說要去找奶奶。我帶他們走過去，咳！這居然是我第一次到惠昌宮:p，孩子跑去找奶奶，跟奶奶打完招呼後，小貝開始導覽起來了喔。
「媽媽，我跟妳說，咬錢的是公獅子。」啊，真的耶，他沒說我真的不知道。
「媽媽，我跟妳說，這個神明是三山國王，祂的生日快到了。」Google一下，果然三山國王是客家人拜的，難怪我婚前都沒聽過。
「媽媽，我跟妳說，這個燈是保佑我們的。」
「媽媽，我跟妳說，這樣是神明同意、這樣是神明不同意、這樣要再來一次。」
其實小乖從停課後，就不斷的要求要回去上課。
一開始是要媽媽陪他的意思，他說：「一次媽媽陪小貝上課、一次爸爸陪小貝上課，要輪流才公平。」媽媽說：「等你願意上課後，媽媽一天陪小貝上課，一天陪你上課，這樣輪流。」
在小貝幼二升幼三時，小乖也有比較有誠意的表示要再回去上課，媽媽也有比較認真的探詢他的誠意的程度：想上課，但是不想每天練琴。其實那時媽媽也沒有認真要求小貝每天練琴啦，所以常常是有要求時就會有母子衝突，還好那時小乖的誠意不夠，媽媽也夠理智。
這次(大約是媽媽痛下決定每天要求並陪著小貝練琴的同時間)小乖展現出令人滿意的誠意來：媽媽要求他也要每天練習，把之前幼一課本裡的每首曲子都練熟，然後媽媽會安排讓小乖回去老師那兒試上，如果老師覺得小乖有認真練習，覺得小乖可以回去上課的話，就可以上課了。
說了就要開始做，前面3週大概都在練單手的曲子，因為小乖都還記得那些曲子，都哼得出來，所以回憶起來很快，不過，他還是不太好要求，每天大概只花5-10分鐘。整本幼一課本最難的就是最後2手雙手的曲子，我記得當初小貝也沒練起來，哈，反正有的是時間，所以，後來的3週幾乎都只彈這2首。在練雙手時，小乖的障礙不小，媽媽也覺得很難聽，在堅持每天都要練習下，每天都會進步一點點，後來，小乖也是有把『咕咕鐘』、『活潑的孩子們』練起來喔，雖然『咕咕鐘』的Re Mi Fa (Re Mi Re)3個音會黏成一團XD。
這段時間，在小貝學習狀況不佳時，媽媽曾經與小貝懇談：「如果你不想練習，覺得練習很累，可以不要繼續上課，媽媽希望你是快快樂樂學琴，要快樂學琴也要願意練習。」媽媽要小貝自己想一想時，小乖很緊張的問媽媽，那他能不能去上彈琴課？媽媽說，只要他願意每天練習，媽媽還是會帶他去上課，他才放心。所以我想，小乖是做好心理準備了吧。
倒數第二堂課時，安排小乖去試上，主要是要看看他上課的態度，當時心裡還是有一點點疑慮啦，一年前被他嚇得…結果應該是預期中的吧，他超級開心，整堂課都處在雀躍的狀態，跳著出去、跳著唱歌、跳著回座位，因為這班的進度比較慢(還是本來就這樣？我也忘了)還沒練到雙手，所以小乖完全沒挫折的上得很開心。當天上課有要小朋友到前面彈琴，事先不知情的小乖也上去彈，還彈得比一年前的任何一堂課都好。
本來我只想讓他試上倒數第二堂課，最後一堂的班級音樂會就不想讓他去了(媽媽也想多偷懶一週)，沒想到老師熱情邀請：「下週再來嘛，小乖想不想表演啊？」小乖猛點頭…呃，好吧。
所以，小乖也有半年報的班級音樂會表演喔，哈。
這首『鯨魚的噴涕』，是其他小朋友選唱的歌，因為這班在小乖加入後，也只有4個小朋友(2大班、2中班)，就一起上去玩啦。小乖噴涕得很開心，哈。
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[乖貝寶]四歲了-自己動手做(1)
