去年，我半玩笑半認真地將為人師者分成光明、暗黑、渾沌三種。拜我向來口無遮攔所賜，如今竟也能在課輔會議中成為話題。儘管我陸陸續續有所修正，但是總懶得認真動筆，也無機會發表，所以不解我意者有之，誤解我意者更有之……

為了充分表達我意，在此特開一篇文章，並將當時的戲作移除。

國民教育司
http://www.edu.tw/EJE/index.aspx

壹、確定態度──有熱忱者請進，無熱忱者退散。

不論是老師或學生，都請先確定自己的態度。

如果只是為了薪水、為了學分，並沒有一絲一毫的教育熱忱或學習熱忱，那請自求多福，不送了。

如果還有一絲一毫的教育熱忱或學習熱忱，請記得提醒自己，教也好，學也罷，都是一條腥風血雨的漫長道路，只有付出代價，才會獲得回饋！

書籍篩選原則：

1. 推薦者──初代小篆未曾親眼翻閱者，不推薦。

2. 與國文無密切關係者，有違本文主旨，不推薦。

kk

Ted──TEDCHOW

1. 軍事，關係到舉國上下的生死、國家的存亡，是國家極重要大事──第1篇、第13篇。

2. 軍事實力，由「五事」構成，用「七計」分析，以培養「形」為目標──第1篇、第4篇。

第1篇

軍事的重要性──「兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。」

宗旨：為了避免你有意或無意地得罪到我，我乾脆說清楚自己的忍受限度。

前提一：舉凡法律、道德等規範，系屬世所皆知，在此不列。

我遊蕩網路上也有了些時間，筆名很多，多到連自己也會忘掉。在民國94年，我開始以「Lucifer」為名，逗留Yahoo、建立「Lucifer之居」。然而旋因若干因素，改名為「小篆」，後定為「初代小篆」。此後，「Lucifer」專用於「Lucifer之居」之站名與站內編制，「初代小篆」用於「初代小篆部落格」之站名與諸多網路身分。

　　The sword front refers to, is the enemy not necessarily.
　　（劍鋒所指，未必是敵人。）

　　Spreads in the folk ballad,

　　The people prayed to the god, also to evil spirit pray.
　　（人們向神祈禱，也向魔祈禱。）

　　Desire obligation civilization progress,

對於風逐雪的話，怪物沒什麼反應，也不知道是聽不懂，還是不相信。

風逐雪本人，則是漫步虛空，提刀搖指，也不管對方是否聽懂了。

細雨濛濛，濕潤的空氣有點凝滯，讓人想喘過氣來，也不太舒服。

同一時間，皇宮前的廣場。

看得懂門道的圍觀路人，一方面提醒自己屏住氣息，但是一方面又不由自主地大口喘氣。

沒辦法，鑫與男子的交鋒實在太可怕，也太精采了。

※ 以下仍屬「教學法」範圍

四、精熟學習

（一）、特性